《篮球运球》说课稿PPT

篇一：《篮球运球》说课稿 《篮球运球》说课稿 一、教材

本课授课的对象是初中三年级（水平四）的学生教学的主要内容是篮球原地运球和行进间运球、篮球运球接力比篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动具有竞争性强、趣味性浓等特点深受广大学生的喜爱根据小学生的年龄特点本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的动作以便更好的锻炼身体促进身体身心全面、健康发展根据课标的要求本次课学习目标主要有以下几点：

1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能 2、技能目标：通过教学使学生的控球、运球能力得到提高 3、情感目标：通过学习和比赛培养学生团结协作、积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性 根据以上的学习目标确定了本次课的学习内容为： 1、追逐跑 2、篮球运球 3、篮球运球接力

重点：用手的感觉控制球练习时要求学生抬头运球提高手感控球的能力

难点：手脚动作协调一致强调运球时用手拍按球的后上方和掌握运球时“手运球腿同时迈步”的节奏 二、学情

针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生模仿能力特别强并对优秀的篮球选手特别的敬佩也都喜欢参加这项运动启发学生从最简单的运球技术开始学习引导学生从基本运球技术开始学树立起他们对学好篮球的信心并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式有步骤的进行本次课我主要通过各种提问、示范、互动、比赛等教法使简单的运球变得有趣、丰富通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务 三、教法

1、启发思维：提问学生：你们看过NBA认识姚明你们还认识些篮球明星首先唤起他们的求知欲让他们精彩的篮球场上运动员熟练的运球技术及各种准确的投篮技术是多少的漂亮而神奇是一种力与美的结合由浅

入深启发学生积极思维对学生进行思想动员然后提出本次课的学习内容——篮球运球接着老师简要地介绍原地运球和行进间运球这两种运球方式

2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学常用的方法之一教师带有启发性地讲解示范不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念而且还能促使学生进行思维引起学生学习的兴趣调动学生学习的积极性

3、分层教学：尊重学生个体差异实施分层教学美国心理学家华莱士指出学生显著的个体差异、在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异因此教师调控教学内容时可采用分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求及时了解并尊重学生的个体差异从而建立一种平等、信任、理解和相互尊重的和谐师生关系营造民主的课堂教学环境对于有困难的学生教师要给予及时的关照与帮助要鼓励他们主动参与体育活动及时地肯定他们的点滴进步从而增强他们爱好体育活动的兴趣和信心

4、教学比赛：充分发挥学生潜能及参与的积极性采取运球接力比赛在基本掌握运球技术的基础上让他们适当竞争这符合篮球本身的特点使学生学习热情高涨在比赛过程中既学习运球技术、锻练体能又和同学团结合作使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高 四、学法

1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习充分调动学生学习的兴趣较好体现学生的主体作用

2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容充分展示学生个性化发掘学生潜能

3、兴趣：通过运球接力跑体验到篮球的乐趣发展学生力量素质提高学生的练习兴趣 五、教学程序 1、热身部分