人教版思想品德八年级上册导学案(80页) 下载本文

能骗人一时,无法欺人一世

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

3.2009年5月,教育部考试中心宣布,教育考试机构将建立考生诚信档案,记录作弊考生信息,接受社会查询并向招生单位提供。这说明()

①不讲诚信难以赢得他人的信任和尊重 ②不讲诚信会影响个人的前途和事业 ③诚信是每个人应恪守的基本道德规范 ④讲诚信一定会使自己吃亏

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4..巴尔扎克说:“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”这句话告诉我们()

①人一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺

②交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机 ③实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证 ④轻易承诺而不兑现,是一种不良品质 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

5..南京有位英雄,叫周光裕,他在生活很困难的情况下,也始终保持着诚信的品质。当年他负责送奶,按规定每天可以报损两瓶奶,可他送奶三年。从未报损过一瓶。下岗后在菜市场卖肉,他总是告诉别人哪块肉是现宰的,哪块肉是昨天的……在与歹徒搏斗时,他献出了生命,人们怀念他、学习他。以上材料说明( )

①诚实守信是做人的基本准则 ②诚信做人要体现在一点一滴的小事中

③无论大事还是小事,都要认真对待,都要讲诚信 ④不拘小节也是有害的 A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

6.【2011衡阳】人无信不立。讲究诚信对个人的发展是非常重要的。诚信 ①是个人获得社会认可的重要条件 ②是个人走向未来的通行证 ③使个人成功的道路变得更加坦荡 ④对自己不利,但对别人有利 A①② B③④ C①③④ D①②③

7.【2011杭州】2010年度“感动中国人物”孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺,被人们赞为“信义兄弟”。下列对诚信的理解,正确的是

①对人守信,对事负责是诚信的基本要求 ②一旦作出承诺,就要努力兑现

③诚信是中华民族的传统美德 ④大事需认真对待,小事可以不拘小节 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.(2012浙江台州)漫画《信用污点》的寓意是 A.银行记录信用污点是侵犯客户人权的行为 B.银行的行为将受到道德谴责和法律制裁 C.诚信的核心是善,我们要与人为善

D.诚信是立身之本,不讲诚信将付出沉重代价

9.(2012梅州)清末,一位姓万的人逃难至鄂西南深山的建始县。为报邻里关爱之恩,他自造木筏,承诺为村民摆渡,不收分文。百余年来,万家一代代人接过船桨,坚守诺言。对万家“百年义渡”事迹的看法,错误的是

A.一旦许下承诺,就要忠实地履行 B.兑现诺言,世代吃亏

第17题图C.只要作出选择,就应义无反顾地承担起应负的责任 D.慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现

10.(2012山东东营) 9.2011年11月20日,中央电视台《新闻联播》报道了一个平凡得不能再平凡的小市民的日常故事:在贵阳市,有一个由一张桌子、

一个鞋盒、一叠报纸组成的简易“无人报摊”。这个无人报摊自从六年前挂出“投币取报”的牌子,至今从未“差过钱”。此事播出后在社会上引起了强烈反响。

(1)右图中主人公为什么会发出羡慕“无人售报”的感慨?(3分)

(2)“无人售报”引发强烈反响。我们如何让社会上出现更多的“无人售报”现象?(7分)

【回顾总结·学习借鉴】(学习小结)

我的疑问及收获:

第十课 第二框 做诚信的人

【学习目标】

情感态度价值观:

1、 涵养善良之心,展现诚信问题上的智慧。 2、 以诚信的道德作为为人处世的准则。 能力目标:

1、诚信守则的实践能力

2、 在诚信的两难问题上分辨是非的能力。 3、从小事做起,涵养诚信道德的实践能力。 知识目标:

1、知道诚信守则的具体要求。 2、理解诚信与谎言、隐私的关系。 3、把握诚信的核心。

【使用说明与学法指导】

课前预习案: 5分钟阅读课文(正文段),5分钟完成预习案。 课堂探究案:10分钟合作探究,15分钟展示点评, 课堂训练案:10分钟巩固落实、当堂检测。

【导入新课】通过上一节课的学习。我们了解了什么是诚信,知道了诚信是我们的

立身之本。那么,怎样做一个诚信的人哪?今天我们就一起来学习——做诚信的人

【课前预习案】(自主探究、学习)

自主探究:(5分钟)

1、坚持 ,就会赢得信任。 是获得信任的前提,对人 自然会获得人们的信任,对人 就会产生信任危机。信任的基础永远是 。

2、坚持 ,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是 。实事求是的表达事物的本来面目,是 的出发点。

3、诚信守则要求我们,在涉及利益冲突时,应站在 一边;在眼前利

益与长远利益冲突时,应站在 一边;在情与法的冲突中,应站在 一边。

4、对诚信的理解应与 结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择 5、 与 ,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。

6、 是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;同时, 又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。 7、归纳总结:怎样做诚信的人?

【课内探究案】(合作探究)

活动一:小童帮妈妈卖西瓜

1“王婆卖瓜”给人什么感受?

2小童的实话实说为什么能打动买主?

活动二:遇到下边的情况,怎么办?

(1)考试作弊,已蒙混过关,合适的态度是什么?坦白?不坦白,但下不为例?总结经验,下次作弊手段更高超?

(2)小明的妈妈捡到一个钱包,看看周围没人发现,于是叫小明别说,你认为小明该怎么办?

(3)诚信做人,是实事求是,还是虚虚实实?

(4)你对“逢人之说三分话,未可全抛一片心”怎样看?

活动三:阅读课文中的故事:小健班长的困惑

分析讨论:

1、小健如果告诉老师实情,结果会怎样?

2、小健如果履行对小奎的诺言,结果又会怎样?

3、如果你是小健该如何办?为什么?

活动四:阅读课文中的材料善意的谎言

回答:

1、医生该不该告诉病人实情?

2、病人有没有权利知道自己的病情?

3、假如医生告诉病人实情,病人可能有什么反应?

4、医生的“谎言”是否违反职业道德?

5、什么是“善意的谎言”?

活动五:唇枪舌战

出示辩论话题:正方观点是“实话就要实说”;反方观点是“实话不一定实说”。

宣布辩论规则:……(辩论前大家仔细阅读教材,结合课前准备和课件案例,合作交流,寻找证据。)

课堂训练案:

1.《人民日报》曾载文指出。诚实守信是公民应有的良好品性,具有这种品性是加强道德修养的重要方面。不诚何以有信,无信则不能立身,它必然造成人际关系中的缺损,同样不

利于良好社会风尚的形成。这说明“诚”与“信”的关系是( ) ①诚实是获得信任的前提②诚实的基础是尊重客观事实③信任的基础永远是诚实④不诚实

的人也可以得到别人的信任A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.做诚信的人,就要坚持好“诚信守则”,具体来讲就是() ①坚持实事求是②在眼前利益与长远利益发生冲突时,要求我们站在长远利益一边③在情与

法的冲突中,要求我们站在法律的一边④应该从自己的实际需要出发 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.右边漫画《俺也讲诚信》,反映了当前社会上一些人( )

A.虽然在造假,但仍然具有诚信的品质 B.有时会说些“善意的谎言” C.敢于承担责任

D.在“诚信”的幌子下进行违法犯罪活动 4.对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。那么,关于诚实与隐私的关系,下列说法正确的是()

①尊重别人的隐私,要结合具体情况坚持原则②尊重别人,就要坦白自己的隐私③尊重别人的隐私,未经本人同意不得将其公开④尊重别人隐私,无论什么情况都不能泄露朋友的隐私

A.①② B.①③C.②③D.②④

5.对右面漫画《拆东墙补西墙》理解正确的是()

①有些企业、商家存在不讲诚信的行为②追求蝇头小利而丧失诚信,只会因小失大③得了利润失了信誉,得了信誉,就失了利润④应该处理好眼前利益与长远利益的关系

A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.在处理诚信问题上有各种复杂情况,我们对诚信的理解应与具体的

情境结合起来,在现实生活中作出正确的选择。下列说法正确的有( )

①当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时,我们要坚持原则,权衡利弊,妥善处理②善意的谎言并不违背诚实的道德③诚实与说谎永远是对立的④以诚待人,以信交友,就是要在任何时候都尊重别人的隐私。

A.①② B.①②③ C.①②④ D.②④

7.(2012贵州铜仁)4. 诚实守信是中华民族的传统美德,是为人处事的基本准则,是我们交往的通行证,下列选项中不符合诚实守信要求的是: ①李刚答应下午去看外婆,后来与同学打球就没去了②王明发现爸爸偷税漏税,到税务机关去举报他

③王芳答应与同学一起出黑板报,尽管自己感冒难受,还说自己没关系,坚持与同学一起出完了黑板报④张华害怕妈妈批评,把自己买的小说说是向同学借的

A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 8.(2012黑龙江鸡西)漫画《水中之“谜”》告诉我们的道理是( )

A.讲诚信要有智慧

B.讲诚信更要注重眼前利益 C.诚信的基础是尊重客观事实 D.讲诚信也要保护好个人的利益

9材料一:河北三鹿集团,不讲诚信,在奶粉中非法添加三聚氰胺有害物质,来提高奶粉中蛋白质的含量,使全国数万名儿童患上肾结石。最终,三鹿集团破产,相关责任人被依法严惩。

材料二:看右边漫画《诚信商店》 (1)材料一说明了什么?

(2)结合材料二的漫画,谈谈你对“偶尔不守信用,在小事上没有尽到守信责任无关大局”这种观点的看法。

(3)要在全社会形成诚实守信的良好风尚,政府和中学生分别应该怎么做?

【回顾总结·学习借鉴】(学习小结)

我的疑问及收获: