去呢？” 我的建议：
（3）芳菲说：“一天，我手拿重物走在街上，同班的男同学赵铭走过来和我打招呼，并想帮我拿东西，可我感到非常紧张，脸也红了，手脚都不知怎么放。” 我的建议：
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：
第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师
【学习目标】
情感态度价值观目标：
愿意与教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。 能力目标：
能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 知识目标：
了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业
【使用说明与学法指导】
课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。 课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评， 课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】
前两天，一个同学给我写了一封信，信中她说：“最近我很烦恼，也很痛苦。过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，数学成绩直线下降。”
思考：你有过类似的经历和感受吗？师生关系对我们的成长有什么影响？
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主探究：（5分钟）
1、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的 2、老师的巨大力量在于做出 ，在我们的成长过程中发挥着 的作用
3、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的
4、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的 关系，我们就能和老师愉快相处
5、归纳总结：我们为什么要尊重和热爱自己的老师？
【课内探究案】（合作探究）
活动一：教师访谈
目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。课堂上让父母是教师的学生谈自己的体会，并适当进行一些“自我暴露”，以使活动更具感染力。
活动二：上课的老师是台电视机
周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。
上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
现代网络媒体也对教师的职业进行了强有力的挑战。 辩题：在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代
活动三：5.12汶川大地震感动灾区的老师
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住
课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。 他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”
提升感悟：读了这则材料你最想说的话是什么？
课堂训练案：
1.孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这告诉我们，老师的巨大力量在于（ ）
A.做出榜样 B.努力工作 C.认真学习 D.刻苦钻研
2.人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为：①教师比从事其他职业的人的知识更渊博 ②老师担负着培养人、塑造人的重任 ③老师是人类文明的传播者 ④老师是学生成长道路上的引路人（ ）
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
3.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确提出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（ ）
A.老师的工作是清闲的 B.老师是学生最真挚的朋友
C.学生热爱老师 D.老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理 4．当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络走进了人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对老师的作用有了以下认识，其中正确的是（ ） A.老师这种职业将随着时代的发展而很快消失
B.在当今科技迅猛发展的时代，老师的作用明显减小了 C.在不久的将来，网络信息技术将取代老师的作用 D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用
5、（2011·潍坊）2．2010年9月10日，温家宝总理到河北省兴隆县六道河中学看望广大师生时说：“我们祝贺教师节的最好方式，就是热爱老师，使尊师重教蔚然成风。”温总理之所以谆谆教导我们要热爱老师，是因为（ ）
①老师是我们成长道路上的引路人②老师对我们的爱是无私的 ③我们应该正确对待老师的表扬和批评④老师是人类文明点传播者
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6、融洽的师生关系 （ ） ①有利于我们快乐的学习②有利于我们身心的发展③有利于我们精神的生长和充盈④有利于激发我们探求知识的愿望
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
7、（2012陕西）“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉的行为（ ） ①是关爱集体的表现 ②表现了她大爱无私的品质 ③印证了师德的高尚 ④说明她具有自强的品质
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8、静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻地走过您窗前，明亮的灯光照耀我的心房。培育新一代的辛勤园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教案，高大的身影映在您窗上。
（1）以上歌词表达了学生对老师怎样的情感？
（2）有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。请你也用两个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。 9、（2012安徽）(8分)2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福……
(1)请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”?(4分)
(2)“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感?(4分)
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：
第四课 第二框 主动沟通 健康成长
【学习目标】
情感态度价值观：
1、愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通。
2、主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。 3、认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。 能力目标：
1、能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
2、能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为。
3、能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。 4、能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。 知识目标：
1、知道什么是新型师生关系。
2、能够说出和教师交往与沟通的基本准则。
【使用说明与学法指导】
课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。 课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评， 课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】
通过上节课学习，我们明白了良好的师生关系有助于我们的学习，有助于我们健康成长。那么怎样与老师沟通呢？今天我们就来学习。
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主探究：（5分钟）
1 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着 的角色 2 新型师生关系建立的基础是 ，在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者
3 一旦改变对学生角色的认识，我们能够发现师生交往的
4 是一切交往的前提，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始
5 师生角色不同，看问题的 不一样，就会在一些问题上构成矛盾、冲突。 6 归纳总结：师生有效沟通的方法