新乡医学院

公共卫生专业型硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养适应我国社会主义市场经济需要，促进卫生事业发展，为公共卫生部门，包括卫生行政部门、医院、疾病控制中心、社区卫生机构、卫生检验与检疫机构等培养德智体全面发展、高层次、高素质、复合型与应用型的公共卫生专门人才。

1.掌握一定卫生法律、法规、政策理论；

2.掌握公共卫生的基本理论和卫生监督、监测基本技能； 3.能够设计、实施和评价公共卫生项目； 4.系统掌握公共卫生调查研究方法；

5.能独立开展公共卫生专业领域内某一方面的深入研究，并有所开拓、有所创新； 6.掌握卫生事业管理的基本知识和技能；

7.掌握应对突发性公共卫生事件现场处置与指挥的基本要领； 8.掌握一门外语，并熟练地运用于本学科。

二、研究方向

根据学科特点，结合我院实际情况，公共卫生硕士专业主要从以下研究方向培养硕士研究生：

1. 疾病预防与控制

2. 环境与职业有害因素危险度评价 3. 心理卫生与精神疾病防治 4. 临床与卫生检验 5. 营养保健与食品安全 6. 全科医学与社区卫生

三、学习年限及时间安排

公共卫生专业学位研究生实行弹性学制，学习年限一般为3年，最长学习年限不超过5年。

基础理论课学习时间为半年，专业理论、实践技能和诊疗技能训练、科学研究（含论文工作）为二年半。

四、课程设置

（一）公共必修课（21.5学分，第一学期开设）

课程名称 学时 学分

1.自然辩证法 18 1.5 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 3.英 语 144 12 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 （二）学科必修课（8学分，第一学期开设）

课程名称 学时 学分 1.微生物与免疫学 24 2 2.现代毒理学 24 2 3.现代劳动卫生与环境卫生学 30 2 4.高级流行病学 24 2 （三）公共选修课（3学分，第一学期开设）

课程名称 学时 学分 1.细胞与分子生物学技术 20 1 2.科研方法 15 1 3.实验动物学 15 1 （四）专业课（2学分）

1.该专业不同方向的研究生按二级学科集中授课和考核，主要讲授《公共卫生新进展》（共30学时），在第三学期前完成。

2.除学习《公共卫生新进展》以外，不同方向研究生，由导师指定自学相关专业内容。

3.导师根据不同的研究方向指定相关的必读书刊。 （五）专业英语（1学分）

以自学为主，在导师指导下，由学院和导师共同制定学习内容。并根据不同的研究方向确定相关的必读外文书刊。随时记录读书笔记，写出1篇国外有关文献综述或读书报告。由学院和导师共同组织考核。在第3学期前完成。

（六）讲座课（3学分）

第一学期由研究生处组织开设，共2学分。进入培养单位后参加公共卫生学院组织的专题讲座，由学院负责每月专题讲座1次，每次0.1学分，总学分不低于1学分。

（七）必读书目（1学分）

导师根据不同的研究方向指定相关的必读书刊，要求学生写出2篇文献综述或读书报告，经考试合格后可获得0.5学分/篇，总学分为1学分。

五、研究生培养方式

在培养过程中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合，强调理论学习与实际应用相结合，强调现场教学与社会实践相结合。采用课程学习、专业实践、专题研究三结合的培养模式。课程学习和专业实践实行学分制。

1.研究生培养实行“双导师制”，由校内导师与基地导师联合，形成导师组，共同对研究生的课程学习、实践过程、课题设计及实施、论文撰写、答辩等各个环节进行指导。校内、外导师的聘任由学院提名，并报研究生处审定。

2.采用教研室领导下的导师负责为主和指导小组集体培养相结合的培养方法。 3.导师组全面负责研究生政治思想、业务水平及独立开展工作能力的培养，保证业务实践、调查研究、开题报告及论文撰写等各环节的质量。

4.采用理论学习和科研工作相结合，从德、智、体、美等方面进行全面培养。 5.理论知识、文献、查阅中外文、专业外语方面要贯彻导师指导和研究生自学相结合的原则。

6.研究生应定期向导师组汇报学习及课题研究进展、存在问题以及工作计划，导师组负责对学生提出的问题进行具体的指导。

7.学院成立综合答辩小组，对各学科论文进行把关，严格实行论文预答辩和答辩制度。

六、专业实践