2010-2011大学语文(本)课后思考与练习答案 下载本文

做简直就是借武器给敌人送粮食给强盗这样说明逐客的弊病一针见血抓住了要害这个结论对于雄心勃勃的秦王来说具有振聋发聩的作

用 2指出文中的铺陈部分并说明其表达的作用 本文采用了铺陈的手法说明客卿之功事实胜于雄辩在第二段作者列举了历史上四位国君与当今秦王的大量事实作论据第三段作者详细铺述秦王重外物轻人才的事实文气饱满大大增强文章说服力 3举例说明本文所采用的正反对比的说理方法 本文在第一段提出中心论点之后即反复采用正面论述和反面推理相结合正反对比的方法进行论证第二段中四位秦君皆以客之功的事实是正面论述向使句以下转入反面说理第三段中秦王重用异国之物与用人上的非秦者去为客者逐形成对比第四段中五帝三王之成功与秦王却客以助仇也是正反对比 十四吊古战场文 1本文的主旨是什么 宣扬文教在守不在战 2具体分析本文抒情与写景如何密切交融以共同表达主旨 作者想象丰富描述亦见功力无论是声折江河势崩雷电的总体描述还是利镞穿骨惊沙入面的细致摹写都可谓简洁生动河水萦带群山纠纷两句尤为警策在描述古战场悲凉肃杀之景象的同时作者还倾注进了悲怆沉痛的情

感将惨淡之景与惨痛之情融汇一体读来令人惨恻不已 三有人以为本文对战争的看法有失偏颇情调也太凄伤你的看法如何 边患不靖是中国古代长期存在的一个重大问题作者由凭吊古战场回顾边患历史体察人民苦难有针对性地尖锐指出边战不息的原因有时也在本国帝王好战边将邀功多事四夷致使士卒牺牲累累百姓流离失

所因此作者主张为政应重在宣文教施仁义行王道睦邻友好得守在四夷之效所言未必尽当但用心可贵精神可嘉 十五二月兰 1 作者对亲人的怀念表达了怎样的感情和人生意义 文章通过对居住地燕园内盛开的二月兰的描写联系自己人生的遭遇真切地抒写了对亲人的怀念并阐发了对人生的感慨行文中透露出对人格的高蹈对学问的追求和对生命意义的叩问 2分析文中对二月兰描写的作用 运用反复这一表现手法渲染气氛突出意象强化情感是本篇最显著的艺术特色 本文多次反复地描写了二月兰的意象对其的赞颂之情溢于言表首先作者借二月兰的意象歌颂亲情更歌颂了女性身上特有的美好品质其次二月兰象征着众多女性平常的生活态度与人生哲学最后二月兰还象征着一种女性情感与气质特征即善良关爱他人与自我牺牲 3 指出最能体现文章艺术风格的地方 本文最显著的特色是运用反复的手法渲染气氛如宅旁篱下林中山头土坡湖边只要有空隙的地方都是一团紫气间以白雾小花开得淋漓尽致气势非凡紫气直冲云霄连宇宙都仿佛变成紫色的了这段景物描写在开头和中间部分出现两次一字不差笑对春风出现两次连宇宙都仿佛变成紫色的了出现三次紫气直冲云霄出现四次反复手法的运用不仅表达了作者对二月兰象征的平凡女性美好品质的赞美而且凸显了意象二月兰是题目是全文记叙抒情的中心是作者的立意所在一次次的反复加深了读者

style='color:black;background-color:#A0FFFF'>的印象聚焦

了读者的关注点同时借景抒情寓情于景首尾呼应营造出关注全篇的情感基调和气氛 十六听听那冷雨 1 这一篇散文比较长通读以后请想一想作者究竟是如何结构这许许多多的段落它们都集中在什么方面落实在怎

样一个主题上你觉得这些段落对主题都起到某种作用吗 以雨为线索结构全文集中到一缕剪不断的乡愁上落实在对祖国刻骨铭心的爱和思念这个主题上作者从金门街写到厦门街从时代的变化写到永恒的乡愁从西方的凄风冷雨写到祖国的杏花春雨黄梅细雨凄凄切切地诉说着情感用各种具体的意象让我们产生了共鸣对祖国刻骨铭心的爱 2 为表现自己文章的主题作者引用了大量的古典诗词也使用了各种修辞手段比如对偶排比双声叠韵拟人化的手法等等这样的写法当然可以起到感染读者的作用请尝试设想假如不

使用这些艺术表现手法在我们的阅读中又会产生什么样的感觉 会

3 论文的写作我们说必须注意有根据有充分的材料所谓有所本从而有所谈论或者得出某个结论散文尤其是抒情散文常常依靠作者的想象依靠某种联想展开想象的翅膀带着浪漫主义的激情去宣泄去表现自己的思想感情这一篇文章作者将这样的想象和联想发挥到了极致请思考在作者感情的宣泄中这些想象和联想的线索所在它们相互之间的关系如何 这些想象和联想的线索就是雨开始由台湾

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style='color:black;background-color:#ff9999'>季引入对大

陆的思念大陆的春雨连接着他的少年时代接着从看看嗅嗅闻闻的角度写雨通过中国风景特有意趣与韵味的描述以表达自己刻骨铭心的思乡愁绪再接下来作者将雨想象为一种回忆的音乐从听听的角度尽情地抒写他对大陆生活情景的回忆和思念以及久离大陆漂泊在外的凄迷心境集中地表现了作者对祖国的热爱和对祖国命运的关心之情最后写听不到雨声的失落感以此传达出二十五年没有受故乡白

name=baidusnap0>雨的祝福的深深憾恨 十七蒹葭 1你认为《蒹葭》的中心意象是什么这一意象有何象征意义

伊人象征了世间各种可望而不可即的人生境遇 2以《蒹葭》为例请谈谈你对诗歌中存在的朦胧美有何看法 十八长恨歌 1对《长恨歌》的主旨历来有不同认识有人以为是讽刺荒淫有人认为是歌颂爱情有人认为是双重主题你的意见如何理由是什么 长诗对李杨故事的描述有一定的史实与传说作依据但也融进了作者丰富的艺术想象和独特的感受因而呈现在读者面前的是一出美丽的宫廷爱情悲剧诗中对李杨早先的耽乐误国有所讽刺如汉皇重色思倾国从此君王不早朝姊妹弟兄皆列土可怜光彩生门户遂令天下父母心不重生男重生女等但这不是主要的作者精心描绘的是李杨生死离别在天人阻隔之后依然苦苦相思的那份真爱与深情因此全诗的主旨是对李杨悲剧的同情和对两人真心相爱的歌颂 2第四段对刻画杨玉环的形象及表现长恨的主旨有何作用 第四段闻道汉家天子使以下诸句写贵妃的震惊激动惶惑急切悲楚委屈感激等诸般感触诗人都尽力揣摩人物的

内心活动又充分发挥艺术想象故写得颇合情理 3第三段玄宗思念贵妃的有关描写对故事情节的发展有什么作用 第三段夕殿萤飞思悄然以下几句写玄宗从傍晚到入夜到夜深到黎明到清晨的整整一夜的心理活动在皇帝身上写出了如常人一般的真切感情大大加重了故事的悲剧气氛强化了长恨的主题 4唐玄宗当然也有人之常情但他和杨玉环之间的感情果真能真挚深刻到此诗所写的程度吗如果说其中有虚构那为什么历来的读者对此诗津津乐道倍加赞赏试各抒己见共同探讨 十九哭小弟 1 本文在写小弟的经历与事迹时叙事结构上有什么特点这样的结构安排有何作用 文章围绕着小弟的病逝把现实与回忆家庭与社会情与理交互组接不是单线性顺叙而是把众多的材料分成块状交错展现这种将多方面的材料交叉垒积的叙写方法使文章内容层出层新结构错落有致避免了单调刻板 2本文是哭小弟的作者为什么又要哭蒋筑英和罗健夫 为中年知识分子的早逝痛惜呼吁应该关心中年知识分子 3 举例说明本文是如何运用细节描写与侧面烘托来写人物的 在回忆小弟生前的事迹时写小弟幼年时在昆明冬天不怕生冻疮敢用冷水洗脸这一细节就刻画出小弟活泼可爱而憨实的形象小弟因病逝世后作者写了小弟周围的同志对小弟的怀念尤其是对小弟的一个同事给作者的一封信的

大段抄录从侧面烘托出小弟忘我工作的崇高品质 二十敬畏生命 1 结合本文谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色 只涉及人对人关系的伦理是不完整的只有在所有生命共生共存的关