江 苏 开 放 大 学

形成性考核实训作业

学 号 姓 名

课程代码 110053

课程名称维修电工实训

第 4 次任务 共 4 次任务

课程名称：《维修电工实训》 第4次任务

江 苏 开 放 大 学

一、

（1）四色环电阻的第四环颜色是金色，对应的误差是（ A ） A： 5% B： 10% C： 20%

（2）四色环电阻的第四环颜色是银色，对应的误差是（ B ） A： 5% B：10% C： 20%

（3）电路图中电阻用 （ A ） 表示 A：R B： L C： D

（4）电路图中二极管用 （ C ） 表示 A ：R B： L C： D

（5）电容的数码标识时：105代表（ C ） A：105F B：1F C：1uF

（6）电容的数码标识时：203代表（ C ） A：203uF B：200pF C：20000pF

（7）下面哪个数码标识电容最大（ A ） A：104 B：223 C：471

（8）万用表可以测量（ D ）

A：电压 B：电流 C：电阻 D：以上全对

（9）万用表测量判断三极管三个电极时，应先判断（ A ） A：基极 B：发射极 C：集电极

（10）二极管可用于（ D ）

A：整流电路 B：稳压电路 C：检波电路 D：以上全对

选择题（每题3分，共30分）

二、实训题（70分）

课程名称：《维修电工实训》 第4次任务

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任务内容：

【实训一：电珠法检测晶闸管】 （共计10分）

姓名 实验项目名称 学号 实验时间 年 月 日 实验小 组成员 实验地 点 实验目掌握电珠法检测晶闸管原理，熟悉元件的位置，掌握检修方法 的 实验要求 1.在维修之前，每个人必须详细阅读实验指导及有关资料；2.由老师安排每个学生负责检修的项目，要求正确和独立对该项目进行检修；3.在开始维修项目前，先把有关验具和要检修的部位擦拭干净；4.在维修工作中，要观前观后，以免碰坏车床；5.实验完毕以后，必须整理实验工具，请指导教师检查后才能后才可离开实验室；6.实验报告应按检修的统一数据填写。 电珠检测晶闸管原理图如图所示， 实 验 步 骤 控制开关K的通断，观察指示灯HL的状态，判断晶闸管质量的好坏。 描述分析如下： 课程名称：《维修电工实训》 第4次任务

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在如图所示的电路中，电源E由四节1.5V干电池串联而成，或使用直流稳压电源，指示灯HL使用6.3V，VT为被测晶闸管。控制开关K的通断，观察指示灯HL的状态，从而判别晶闸管的好坏。 刀开关K未合上时，指示灯不应该亮否则表明晶闸管阳极、阴极之间已短路。合上刀开关K，指示灯亮了，再断开刀开关K，指示灯仍然亮，表明管子正常，否则可能门极已损坏或阳极、阴极间已击穿而断路。 在实训中，首先要先判断晶闸管的极性，在实践中，有时会遇到管脚极性不明确的晶闸管，那么怎样判别其管脚极性呢？ 实验小结 （针对所遇故障现象进行原因分析及排除体会） 由单向晶闸管的等效电路可知，门极与阴极之间为一个PN结，而门极与阳极之间有两个相向而连的PN结，据此可首先判别出阳极。用指针式万用表R×1Ω挡测量三管脚间的阻值，与其余两脚均不通（正反阻值达几百kΩ以上）的为阳极。

【实训二：晶闸管调光电路的安装与调试电气实训】 （共计30分）

课程名称：《维修电工实训》 第4次任务

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姓名 实验项目名称 实验小组成员 实验地点 实验目的 学号 实验时间 掌握晶闸管调光电路的安装与调试，熟悉元件的位置，掌握检修方法，排除故障的步骤，检修注意事项。 1.在维修之前，每个人必须详细阅读实验指导及有关资料；2.由老师安排每个学生负责检修的项目，要求正确和独立对该项目进行检修；3.在开始维修项目前，先把有关验具和要检修的部位擦拭干净；4.在维修工作中，要观前观后，以免碰坏车床；5.实验完毕以后，必须整理实验工具，请指导教师检查后才能后才可离开实验室；6.实验报告应按检修的统一数据填写。 年 月 日 实验要求 晶闸管调光电路的安装与调试原理图如图所示， 实 验 步 骤 1.请描述其工作原理和画出单晶体管触发电路波形图 课程名称：《维修电工实训》 第4次任务