课堂小结 板书设计 这节课同学们学习了哪些知识？你有哪些收获？ 和是6.7加法 一共有几个同学？ 一共有几只猴？ 两棵树上一共有几个桃？ 4+2=6 5+2=76+0=6 2+4=6 2+5=7 0+6=6 4和2组成6 4+2=2+4 教学反思 本课时的教学内容主要是让学生学会加法的交换律，能熟练地利用之前的加法计算解决关于“0”的加法的数学问题，能有条理地进行思考，比较清楚地表达自己的思考过程。并且能够大胆猜想、认真验证。希望我们利用今天所学习的数学知识，能解决出更多的数学问题。 教师给予学生充足的时间和空间，让孩子借助学具动手操作，观察发现，在交流合作的过程中思维产生碰撞，并适时借助课件帮助学生突破认知难点，使学生真正掌握计算10 以内的加法的方法，并学会有条理地思考问题，为下一步计算和是8.9.10的学习做好铺垫。