(单选题)1: 能够将组织成员的行为动机引导到组织目标上来的是： A: 组织前景 B: 组织文化 C: 组织风气 D: 组织宣传 标准解题:

(单选题)2: 直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取（ ）策略，它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待： A: 教育和沟通

B: 参与、促进和支持 C: 协商、操纵、收买 D: 强制 标准解题:

(单选题)3: 某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说：“下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。”从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种： A: 5.5中间型 B: 9.9团队型 C: 1.9俱乐部型 D: 9.1任务型 标准解题:

(单选题)4: “三思而后行”，精确度高的决策是： A: 均衡型决策 B: 怠惰型决策 C: 成熟型决策 D: 谨慎型决策 标准解题:

(单选题)5: 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（ ），它可以适用于群体内部或者群体之间： A: 调查反馈 B: 过程咨询 C: 敏感性训练 D: 团队建设 标准解题:

(单选题)6: 下列不属于规范化阶段的特点的是： A: 在此阶段群体发展了凝聚感

B: 成员与群体获得认同，分享感受，交换信息 C: 群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识

D: 出现较明朗的领导和在发展方向达成共识 标准解题:

(单选题)7: 在学习型组织的领导方式方面，其特色在于共同的愿景和： A: 协作的气氛 B: 企业家精神 C: 团队意识 D: 互动关系 标准解题:

(单选题)8: 以下（ ）不属于组织学习的过程： A: 考察 B: 创造 C: 更新

D: 生产和推行 标准解题:

(单选题)9: 下面哪种说法是正确的： A: 年龄与缺勤率之间也存在负相关 B: 随着年龄的增长，生产率会不断下降 C: 年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位 D: 年龄与满意度之间正相关 标准解题:

(单选题)10: （ ）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队： A: 虚拟型 B: 无边界 C: 矩阵制 D: 多维立体制 标准解题:

(单选题)11: 在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度： A: 直接 B: 非直接 C: 有限 D: 决定性 标准解题:

(单选题)12: 什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向： A: 动机 B: 需要

C: 需求 D: 欲望 标准解题:

(单选题)13: 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是： A: 动机 B: 激励 C: 需要 D: 行为 标准解题:

(单选题)14: 由于可以扩展管理幅度和减少管理层次，使管理人员的数量减少，组织因此降低管理费用；沟通得以改进；给员工以更多的自主权这些优点，变革倡导者更倾向于： A: 扁平化的 B: 高耸的 C: 虚拟的 D: 无边界的 标准解题:

(单选题)15: 在工作人性化的质量方案中，通常包括参与性管理和弹性工作制相关内容和： A: 工作的重新设计 B: 社会责任感的培养 C: 敏感性训练 D: 团队建设 标准解题:

(多选题)16: 对于组织中的权威来说： A: 由组织正式授予

B: 雇员认为是正确的和合适的而接受

C: 当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的 D: 权威在范围上比权力狭小 标准解题:

(多选题)17: “大五”人格维度模型包括的因素有： A: 情绪稳定性 B: 社交性 C: 责任心 D: 法律规范 标准解题:

(多选题)18: 影响态度形成的因素有： A: 遗传 B: 团队 C: 经历

D: 父母 标准解题:

(多选题)19: 上题所选答案共同具备的行为特征包括： A: 自发的 B: 有原因的 C: 有目的的 D: 系统的 标准解题:

(多选题)20: 沟通的必备条件包括： A: 主体 B: 客体 C: 媒介 D: 机会 标准解题:

(多选题)21: 领导的一般原则是什么： A: 权责利一致 B: 民主公开 C: 统一领导

D: 集体领导和个人分工相结合 标准解题:

(多选题)22: 人格的特点包括： A: 稳定性 B: 差异性 C: 共同性 D: 交叉性 标准解题:

(多选题)23: 哪些是组织管理学的发展过程的趋势： A: 由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主 B: 由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主 C: 由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理 D: 由单一的管理为主发展到综合管理 标准解题:

(多选题)24: 一个人的总体能力可以分为哪两大类： A: 心理能力 B: 体质能力 C: 思维能力 D: 理解能力 标准解题:

(多选题)25: 社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有： A: 注意过程 B: 保持过程 C: 动力复制过程 D: 强化过程 标准解题:

(单选题)1: 能够将组织成员的行为动机引导到组织目标上来的是： A: 组织前景 B: 组织文化 C: 组织风气 D: 组织宣传 标准解题:

(单选题)2: 直接对抵制者实施威胁和压力是指在克服组织变革中采取（ ）策略，它的例子包括调离的威胁、失去晋升机会、消极的绩效评价或者是一封不利的推荐信等待： A: 教育和沟通

B: 参与、促进和支持 C: 协商、操纵、收买 D: 强制 标准解题:

(单选题)3: 某大学计算机系的系主任王教授对新来系里工作的刘博士说：“下周一上午我们谈谈，我想请你介绍一下你的硕士论文的选题及博士论文的研究情况，还有研究专长和学术兴趣，这样我们可为你安排合适的教学和科研工作。”从王主任的话来判断，他所表现出来的管理风格最接近于下列哪一种： A: 5.5中间型 B: 9.9团队型 C: 1.9俱乐部型 D: 9.1任务型 标准解题:

(单选题)4: “三思而后行”，精确度高的决策是： A: 均衡型决策 B: 怠惰型决策 C: 成熟型决策 D: 谨慎型决策 标准解题:

(单选题)5: 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（ ），它可以适用于群体内部或者群体之间： A: 调查反馈 B: 过程咨询 C: 敏感性训练