上海高中思想政治等级考考纲

一、经济常识模块

（一）基础性课程部分

主题 发展经济 改善生活 生产的基本要素 国内生产总值的含义 生产力与生产关系的辩证关系 社会主义生产目的的实现 新的经济发展方式的形成 产业发展 劳动就业 社会生产的三大产业及其地位 劳动者的权利和义务 现代产业发展趋势及其对就业结构的影响 劳动者依法维权的基本途径 正确看待择业、就业和创业，树立正确的择业观 合理消费 依法维权 恩格尔定律和恩格尔系数 消费者依法享有的权利 消费与生产的关系 影响生活质量的因素 培养理性的消费行为 解决消费争议的途径 国家财政 依法纳税 财政的含义 税收的要素、主要税种和基本特征 纳税人的权利和义务 财政的重要作用 税收的重要作用 依法诚信纳税 金融服务 家庭理财 货币的基本功能 利息和利率 商业银行的主要业务 中央银行的主要业务 保险的职能 家庭理财的收益与风险 经济制度 社会保障 我国基本经济制度和分配制度的含义 我国社会保障制度的主要内容 坚持公有制经济的主体地位 促进非公有制经济的发展 按劳分配和按生产要素分配相结合 分配领域的效率和公平的关系

学习内容 社会经济活动的四个环节 学习水平 A A A B B C A A B B C A A B B B B A A A B B C A B B B B B A B B B B B A 1/5

资源配置的基本方式 市场调节 宏观调控 市场经济的含义 市场运作的机制 宏观调控的目标和手段 社会主义市场经济的法律保障和道德建设 A B B C A A B C 对外开放 合作共赢 经济全球化的基本内涵和特征 对外经济联系的主要内容 外汇和汇率 完善开放型经济新体系 （二）拓展型课程部分

主题 资源配置的优化 经济指数 学点经济分析 经济模型 均量分析 边际分析 经济图表 学习内容 学习水平 A B B C C C 二、哲学常识模块

（一）基础型课程部分 主题 学习哲学 运用哲学 认识世界 尊重实际 学习内容 世界观的含义 方法论的含义 马克思主义哲学的含义和特征 学习哲学要注重运用 物质是世界的本原 区分唯物主义与唯心主义的标准 物质和意识的概念 物质和意识的辩证关系 坚持一切从实际出发 探索规律 实事求是 规律的含义 物质与运动的关系 运动与静止的关系 规律的客观性与可知性 尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 坚持实事求是的科学态度 把握联系 促进发展 联系的含义 发展的含义 联系的特征 事物的因果联系 整体和部分的辩证关系 量变和质变的辩证关系

学习水平 A A B B A A B B C A B B B B C A A B B B B 2/5

发展是前进性和曲折性的统一 运用联系的观点和发展的观点观察社会现象 分析矛盾 辩证思维 矛盾的含义及基本属性 主要矛盾与次要矛盾的含义 矛盾的主要方面与次要方面的含义 矛盾是事物发展的动力和源泉 内因和和外因的辩证关系 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 唯物辩证法与形而上学的根本分歧 运用矛盾分析法分析和处理问题 注重实践 寻求真知 实践的含义 实践的基本特征和基本形式 感性认识和理性认识的含义 认识过程的“两次飞跃” 实践对认识的决定作用 认识发展的反复性和无限性 尊重实践，尊重群众 掌握理论 坚持真理 真理的含义 真理是客观的，又是发展的 科学理论对实践的指导作用 实践是检验真理的唯一标准 实践与理论的辩证关系 探索价值 繁荣文化 价值观的含义 价值观的导向作用 价值判断与选择 文化的作用 弘扬中华传统文化和民族精神 培育和践行社会主义核心价值观 （二）拓展型课程部分 主题 学习内容 辩证思维的含义 辩证思维的特征 学点辩证思维 辩证思维与科学思维是内在统一的 辩证思维的基本范畴 辩证思维的基本方法 运用辩证思维方法分析问题

B C A A A B B B B C A A A B B B C A B B B B A B B B B C 学习水平 A A B B B C 三、政治常识模块

（一）基础型课程部分 主题

学习内容 国家政权的含义 学习水平 A 3/5