1.1初识 Word

【教学目标】

〖知识与技能〗

1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。

4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗

1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗

培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】

1．Word字处理软件的用途和功能。

2．新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】 保存文档的方法。 【教学方法】 演示法、自学法。

【教学手段】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。 【课型】新授课

【课时安排】 1课时。 【教学过程】

一、导入课题

用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、讲授新课

1．字处理软件的功能

你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。

2．启动Word

演示启动Word的两种方法：

(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口

提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习 4．新建Word文档

自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字

一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。

6．插入文字

(1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温：25℃”。

(4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。

7．删除文字

(1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。

教师与学生一起小结删除文字的方法。 8．自动插入日期和时间

(1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。

(3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。

9．撤消和恢复操作

布置任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？

教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10．保存文档

布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。

新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？

(3)Word文件的默认类型是什么？ 11．退出Word

如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？

三、课堂练习

启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结

教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，

按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。

五、布置作业 用Word写一篇日记. 【教学反思】