武汉理工大学《光电子技术》课程设计说明书

5.2 仿真的结果

做好准备就可以进行仿真了，本次设计进行的是非对称平板波导模式计算的仿真，具体仿真图如下所示。

5.2.1 m=0时仿真结果

图8

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5.2.2 m=1的仿真结果

图9

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5.2.3 m=2的仿真结果

图10

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6 心得体会

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，波导已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握rsoft的开发技术是十分重要的。

回顾起此次光电子课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在我的努力以及同学的帮助下，终于游逆而解！最后，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师表示忠心的感谢。

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参考文献

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