第4单元小李的公司生活一②
2. g ［相继发生①］
表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可以使用“动词T形+动词”的形式来 表示。
? 9^0亍V《一卜久^oT,
1?龙 坊足
餐iLSLfc。（昨天去商场买东西r。）
O' u犬 jj>龙 ?家久帰oT,宿題查（回家.〈然后〉做作业。）
t i' a九 ?図書館八行oT本$借UT,家久帰0圭言。（去图书馆借书，〈然后〉回家J
3. _T#e> _ ［相继发生②］
表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词T形+ #?> +动词”的 表达形式。其语义和\动词丁形+动词”基本相同，但不能在一个句子中反复使用两 次以上。
? 才查?圭才。（小李毎晚听了收音机后睡觉。）
X>i U九 。?龙 负龙 ft T ?昼二'飯查食人T#e>出寸ST。（吃了午饭后出门。）
a iz ?A. r* 彳九i丄i ?象、帰—度日本語勉強查I■圭守。
（回家后，再学一遍日语。）
4.
请求某人做某事时使用“动词T形+ ?乙乙匕_所上名香^T U* u n> （请在这里填写住址和姓名J ? 5. |名［场所］|查|动| M^i-e lor <；f$t、。（请用航空方式寄这件包裹。） ［经过］［离开］ 经过的场所用助词“查”表示，常用的动词有“M19 Sf，’“*i?9圭守，，“*：^^*言”等。此 外，“！”与动词“由圭玄” “翠讓。圭守”等搭配使用时，表示离开的场所。 大Si夂 ifc ? 八駅前查通DST。 （这趟公共汽车经过车站一带。） ?乙? *道查 s^0 -r<行。包 U T, *±V?*3 L?李右九《毎朝 7時1 二 iox 橋 查 （顺这条路一直走，再过那座桥。） % ^ （1^1% （小李每天早晨7点离开家。） 大 ? iotzUt 来年 人 学查卒業L圭守。 （我明年大学毕业。〉 172 第14課昨日xA?—卜' 行oT,買U物LSL/t 表达及词语讲解 1. 句子的连接方法 “?T”是一个连接相继发生动作的形式，m是连接多了会使人难以理解，所以一般只连 接两项或三项。需要连接更多动作时，可使用“子 t l' 大 tfX. T *? ?図書館八行oT,勉強查LS\T。子tl尔e> 帰oT,手紙查書含宏守。 （i-m书馆学习。然后冋家写信?） 2. st'iusr ［三类动词］ 本课学习了三类动间“LS'T”。\LST”前接汉字词或外来问4以构成新的三类动词。 jtiibi-r 汉字词 出差 旅行 Mu if 扫除 工作 嵙垚L宏才烹0 宏才吃饭 外来词 慢跑 :/1^甘>卜1^去才送礼物 i基L圭才散步 整理 夕只LSf 发传真 ?3匕一1^宏守 复印 以这种形式构成的三类动间也可以说成“名词+查+L宏f”.如堪木课文当中的“.-結 ?n-oT. 1^才\。 3.駅前 H本的铁路I-分发达，利用的人很多，因此车站周m多成为热闹非凡的场所，名词“1）5 即 指这种地方。\MM”这个词并不?定指车站的前面，而是指车站周围的整个区域。如果 ?要明确表示“车站前”时，要在\鉍”和“詰”之间加“?，，，即说成 M，，。 ? 吗？） : ? ￥s IRCD Ur遠矣广二。（昨大在车站前见到了森先生。） 0 4. m、m、? ［表示程度的副詞②］ 后续#定表达时，表示从自己个人的判断标准来石，其程度厲于上乘。由于含 介评 价对方的含义，用于谈及上级或长辈时会给人以不礼貌的印象。父母对孩+，上司对部 下则没釘问题。 ? ^/v（D 主畢\Ct^。（小李的曰语相当棒!） ? /1、鈐$九（73 Mti /?￡*'/?￡*' :feULt^T'T。（小野做的饭菜相当好吃。） 低时。 尔含有实际情况比自己预想的程度要高的含义。?般用于说话人预想的程度较 173 第4单元小李的公司生活4 闷5.? T ＜^芒1、末廿丸力、［请求②］ 堪本课文中的“?T 是表示请求的一般表达方式，在后面加\圭廿九力，是更 为礼貌的形式。 ? *i-e 4nb kx 〈^^、末廿九护。（一会儿，照片也得请您过目。） l? 又亇^二一儿罢查77、夕夕只T SOT ＜亡*$1、末廿A/尔。 （请把日程表用传真发给我，好吗?） 第8课我们学过的副同“fc V足“已经”的怠思（^第8课“语法解释6”），表示事情已经 结束。本课的是“马上” “就要”的意思，因而句尾使用的不是“?SL七”，而是“?宏 才”。 ? tv fL宏玄力、。（小李，这就走吗?） 07. 廿丸力＜,?［搭话③］ 请求别人做某事时，在句子的IW加“言^宏廿A；’或“才^末甘九力s”，表示因占用对方时 间 rfii感到过意不去。“守^宏廿九”本意是“对不起”（口■第7课“表达及词语讲解6\）,但这里表示 “麻 烦你” “不好意思”等意思。家人或关系密切的朋友之间不怎么使用。 ?末廿/u#,二① *41^ =J^-LX ＜忆私、。 （劳驾，清帮我兌印这份文件。〉 ^8. ^0 UT 第2课我们学习了指示物品的“;in/乇n/*n”（》■第2课??语法解释n,而指示 七 ＜/s。 状态、动作时则用?二子?必* （这样/那样）”。应用课文中对小李的提问“速達 T /iiLsr# （用快件寄吗？）”，吉田冋答时是用\乇承接了上面的内容，没有使用 ■'ii-C ffltT ＜ Ac*3V、”，而用了 ? Mi-e mu宏守力、。（寄快件吗?） ——大九，矛＜1t芒。。（对，寄快件。） 力、。（真暗啊。开灯吗?） （好啊。开吧。） ? ——-tpLT 闷9. fc筌杳 *T5l/S1- \ 5L圭才”的怠思是将上面的东西取下来。“：宏才”的意思是把存在银 行或邮W的钱从账户中取出来。 174