做一个有品味的教师
——努力提升自身的职业道德修养 织金县第八中学 焦宣琴
随着时代的发展、社会的进步，教师的地位有了前所未有的提高，人们对教师形象的要求也就更高了。那么，我作为新时期的教师，该如何完善自己的角色定位？如何提升自身的职业道德修养呢？做一个有道德修养和有品味的教师呢？
自任教以来，我常常在想，要使自己成为一名有品味的教师，必须要努力提高自己的职业技能和职业道德，在教学中，我要努力做到以下几点：第一，要把学生真正当成自己的孩子，对待学生要真挚、博爱、慈善、宽容。敬业要有爱心， 教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。任教以来，面对差生我通常这样想，“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我通常也会换位思考，站在孩子们的立场，假设我是犯错的孩子：我多么希望他人的理解和谅解，这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美。唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！如何第二，在注重学生的学习成绩的同时，更要关注学生自身理性与社会性成长，坚决把学生的做人教育放在首位。由于受各种不良思潮影响和学习上的巨大压力，使在校青少年学生的心理出现了问题。青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。作为教师,“教书”和“育人”是我们的神圣职责。我们不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，要提高认识，明确心理健康教育的重要性。在教育实践中，教师要
抓学科渗透，扎实推进心理健康教育，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。
第三，要想当一名有品味的教师，应该学习多方面的知识。没有学习，一切都成为无源之水无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。所以我们就要随时向身边的人学习，向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。还有，现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，我们应该多学习和掌握现代信息技术。网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。谁也不会否认合理地运用现代信息技术会
使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。
因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学
上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。总之，要培养自己有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广博的知识积淀。如何做一名有素质
第四，要把工作的忙碌当做生活的充实，把学生的成才作为自己的成功，不仅关注人生的功利，更关注幸福的内涵。 一个有文化品味的教师，能使教育达到激发学生创造力、挖掘学生潜能、弘扬学生个性的目的。
作为一名教师，敬业要有诚心,这是一个教师必备的最基本的心态。
犹菊无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外，无论是心情好还是心情坏，都要自主、自觉的意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。要不断提升自己的专业技术水平，不断地提高自己的教育教学水平。要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在随着时代的发展、社会的进步，这个要求已经不够了，要给学生一碗水，应该是要有一潭水。只有自己的教育教
学水平提高了，学生、家长和社会才会认可你，你才能够活得心安理得，活得充实一点，自在一点，你才会问心无愧。
总之，教师要想方设法修炼自己的内心功底，要不断地加强自身的道德修炼，努力把自己塑造成一个师德高尚的人。因为人的高贵不在于别的方面，而主要取决于一个人道德修为方面，高尚的人总是有别于低俗的人。尤其是我们教师，品德高尚至关重要，师德是一个教师的灵魂所在，是一个教师生命力的象征。努力打造自己的智慧人生，让理性的光芒永远都能充斥自己的大脑。让自己的视野能够开阔一点，让自己的眼界放宽一点，让自己的生活多姿多彩。唯有如此才有利于打造有品味的人生。做一个有品味的好老师。