2020年高考语文一轮复习散文阅读知识点整理

题型一:“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴? 解题方法:

考查词句含意的往往是: 1、生动、形象、含蓄的句子; 2、运用了修辞手法的句子; 3、在文中起关键作用的句子。

解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。 抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨) 题型二:人称类

提问方式:使用这种人称写的好处是什么?或:为什么要改变人称? --这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么 A.第一人称:亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外--小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。

B.第二人称:以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;

C.第三人称:作者从旁叙述，增强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 题型三:分析作品结构 语段在文中的结构作用

提问方式:某句(段)话在文中有什么作用?

--从全文看，×× 件事在内容和结构上起什么作用? 分析作品结构，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用? 方法:结构作用(专用术语):

(1)文首:

①开篇点题、总领全文。

②渲染气氛，营造氛围，烘托情感; ③设置悬念，为下文作铺垫。 (2)文中:

承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。 (3)文末:

①点明中心、升华感情;深化主题;

②收缩全文(总结全文)、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 欢迎关注语文月刊公众号 题型四:鉴赏艺术手法类 题型表述方式通常为:

1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)? 2.作者是如何写“……”?

3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?

4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。 5.赏析这段文字(这句话)。

答题模式:手法+分析+艺术效果(注意叠词:)+表达感情

方法:1、表达方式:叙述:说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。 (1)叙述方式

顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

倒叙:从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。

插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙:对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

(2)抒情手段:

①直接抒情(直抒胸臆) ②间接抒情:

借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情; 借物抒情:借物喻人、托物言志; 借事抒情:即事抒怀;

借古讽今:怀古伤今。(含蓄委婉) (3)描写方法(特点)

①写景的顺序:如由远到近、由高到低等 ②多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等 ③描写景物的手法技巧 A、结合

动静结合 :以动衬静、以声衬静

虚实结合 :如《雨霖铃》 正侧结合:如《口技》 点面结合 : 如《江雪》 声色结合 B、对比:明与暗、昔与今、

C、衬托:以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐 D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻) 人物描写:环境、场面描写:

景物描写:具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。 细节描写:刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，具体传神，纤毫毕现;也可用白描，勾勒轮廓，简洁传神。

正面描写:也称直接描写，正面直接表现人物、事物。

侧面描写:也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。