学好knowledge学会“钻”。 保证你有新突破。

真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

这类顺口溜在让学生记忆英语单词的同时，又让学生明白了很多道理。教师必须善于去发现、去挖掘、去总结，才能从中“获利”。

二、具体分类

（一）单词类顺口溜

单词类顺口溜主要是帮助学生比较系统的记忆单词，把有共同特点的单词集中起来，让学生集中掌握。例如：

小学英语前三册

B字头四会单词顺口溜

bed,bed是小床，舒舒服服躺一躺；

bag,bag大书包，每天背着上学校；

book,book教科书，铃声响了一起读；

bus,bus是公车，人多让座是美德；

boat,boat小木船，划来划去到河边；

bike,bike自行车，路远路近都用得；

bird,bird是小鸟，长着一双小小脚；

blue,blue是蓝色，抬头看天别忘了；

black,black样子黑，努力学习不怕累；

box,box粉笔盒，节约使用好品德；

brother是好兄弟，你来我往亲密密；

boy是你，boy是我，是男孩小帅哥。

（二）句子类顺口溜

顾名思义，这类顺口溜是让学生掌握一些重点的或相联系的句子。而且尽量使学生在记住英语句子的同时，也掌握了每个句子的汉意。如：在下面这首顺口溜中，囊括了从早到晚四句问候语——

礼貌歌

Good morning.嘴上挂，早上见面都用它；

Good afternoon.下午见，有点咬口慢慢念；

Good evening.句子长，晚上能够帮你忙；

Good night.有礼貌，晚上睡前说一遍；

文明礼貌我当先，学好英语真方便。

（三）语法类顺口溜

语法类顺口溜是帮助学生掌握一些不易理解或容易忽视、忘记的语法知识的。比如，在写英文句子时，学生经常忘记开头的字母大写，结尾加上适当的标点等。针对这一情况，我及时编写了一首—— 巧记书写规则

书写句子要注意，

大写字母莫忘记，

两词之间有距离，

句尾标点莫迟疑。

并加之简单却十分必要的三点说明：1、“大写字母莫忘记”要学生注意句首的第一个字母一定要大写，并且有些词在句中也要大写，如：国名、地名、人名等；2、“两词之间有距离”是告诉学生句中词与词之间要留有一个字母大小的空隙；3、 “句尾标点莫迟疑”是让学生记得在写完句子后，在句尾加上适当的标点符号。再如：在学习系动词（即am,is,are）和人称代词的用法时，学生经常张冠李戴，不能较好掌握。但一首简单有趣的顺口溜却在短时间

内帮学生解决了这一难题：

am is are用法口诀

I和am用的多，“我是”谁时来找我；

you和are是亲兄弟，“你是”谁时在一起；

有时you are是你们，复数形式别记混；

we are, they are用得准，我们，他/她/它们都不蠢；

he,she,it意为“t ”（他/她/它），都用is不打架。

最后别忘这哥三儿，am,is are的意思都是啥？

——是。 ——对啦！

总之，顺口溜深入师生心，学生知识记得容易，学起来琅琅上口；教师教得轻松，并且自身也乐在其中。因此，顺口溜在小学英