《18 .慈母情深》预习导航

班级： 姓名： 小组： 学习目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文；

2.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 一、读：正确、流利、有感情地朗读课文。 二、写：我会读，写拼音（自主学习）

攥着（ ） 陷入（ ） 忙碌（ ） ．．．耽误（ ） 龟裂（ ） 疲惫（ ） ．．．．．三、查：

1.我知道下列词语的意思。

龟裂： 攥： 失魂落魄： 震耳欲聋： 2.知识链接

“母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，三年才回来一次。我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，，我们兄妹五个，加上母亲共6口人，平均每人每天的生活费为0.15元，1元5角钱就相当于我家一个人10天的基本生活费。”

3.作者资料：梁晓声： 。 四、思：

1. 读完课文，想一想，课文写了一事？

我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要一元五角钱买书时，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。

2. 画出描写母亲的句子，想想这是一位怎样的母亲，你从哪些地方看出来的，做好批注。

外貌： 语言： 动作：

这是一位（ ）（ ）（ ）（ ）的母亲。

教师寄语：一份辛勤，一份收获。

1

3. 母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗?

4. 说话训练：

你最想对您的母亲说： 。 五、拓展延伸

1、阅读课后的“阅读链接”《纸船——寄母亲》，说说你读懂了什么。（《纸船──寄母亲》 2.感恩母亲节： 六、达标检测： 1.连线。

瘦弱的 疲惫的 龟裂的

手背 脊背 眼睛

2.选词填空。

1、听了战斗英雄的故事，同学们很深（ ）。 A、 感谢 B 、感动 C、感激

2、小河的水在轻快地（ ）。

A 、蠕动 B 、跳动 C、流动

3.多音字注音组词。

龟 （ ）—— （ ）—— 供（ ）—— （ ）—— 数 （ ）—— （ ）—— 落（ ）—— （ ）____ 4.照样子积累词语。

例：失（ 魂 ）落（魄） 牵（肠 ）挂 （肚）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

家长签字：

2

教师寄语：一份辛勤，一份收获。