教学重点：
能够运用新学的句型自主的与他人进行交流。
1、 What do they like to do after class? 2、 Do you like... 教学难点：
能够理解课文内容并与他人交流特长爱好。 教学准备: 教师准备：
录音机、磁带、单词卡片、课文挂图。 学生准备： 自制的单词图片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差：
教学过程： 一、 热身导入:
教师出示图片让学生来探讨是什么运动。 二、 新课展示：
、教师出示名人图片与同学探讨他们的特长爱好以及平时爱干什么。、学生分小组探讨自己放学后喜欢干什么。 、教师出示新句型：
-What do you like to do after class? -I like...
-Do you like to...? -Yes, I do./No, I don’t.
课堂补充 1 2 3
三、巩固练习：
1、Listen to the tape. 2、学生自制对话练习。 3、邀请同学上台表演对话。 四、课后作业：
板书设计：
课后反思：
Lesson 8 Boys Like to Play Ball
共有 4课时 第3课时
教学目标：
学习询问第三个人的特长爱好。 教学重点：
学习询问第三个人的特长爱好。 1、 Does...like...?
2、
What does...like to do?
教学难点：
第三人称单数的运用。
教学准备：录音机，磁带，单词卡片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差：
教学过程： 一、热身导入: Read a story(P66) 二、新课展示：
1、Let’s learn more(P64) -Does...like...?
-Yes,he/she does./No,he/she doesn’t. -What does...like to do? -He/She likes... 2、Listen to the tape. 3、Read, look and tick. 三、巩固练习： 1、Play a game(P65)
2、小组内探讨用第三人称来进行课文练习。 四、课后作业：
板书设计：
课后反思：
Lesson 8 Boys Like to Play Ball
共有 4课时 第4课时
课堂补充
教学内容:
复习巩固本课内容。 教学目标:
熟练掌握本课内容。 教学准备: 练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:
教学过程: 一、复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。 2、背诵课文。 二、操练
1、Listen and write their names(P67) 2、Do a survey(P67) 3、Look and talk(P68) 4、Read and complete(P68) 三、课后作业
板书设计:
课后反思