A:Is there...?

B:Yes,there is./No,there isn’t.

A:Are there...?

B:Yes, there are./No,there aren’t. 三、巩固练习

1.Listen to the tape.

2.Read the dialogue with partners. 四、课后作业

板书设计:

课后反思:

Lesson 5 Our school 共有 4 课时 第3课时

教学内容: Our school 教学目标:

学习介绍建筑物里的设施。 教学准备:

一些建筑物里的设施图片。 教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差: 教学过程: 一、热身导入

教师出示学校的平面图片并引导学生进行陈述。There is... Those are... 二、新课展示

1.Let’s learn more.(P40) This is.... There is.... What’s in the...? There are...

2.Look, think and say(P41) He/She is/They are in/on the 3.Ask and answer(P41) A:What’s in your classroom? B:There is/are.... A:Is there a ... B:Yes/No,...

A:Are there any ...in it? B:Yes/No,... 三、巩固练习 Read a story(P42)

课堂补充 四、课后作业

板书设计:

课后反思:

教学内容: Our school 教学目标:

熟练掌握本课内容。

Lesson 5 Our school 共有 4 课时 第 4 课时

课堂补充

教学准备: 练习资料。

教学方法:高效课堂模式。

教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 培优辅差:

教学过程: 一、复习热身

1、听写单词、短语和重点句子。 2、背诵课文。 二、教学过程

1.Listen and tick or cross.(P43) 2.Look and talk.(P43) 3.Look, read and choose.(44) 4.Look and write.(44) 三、课后作业

板书设计:

课后反思:

Lesson 6 What Subject Do They Have This Morning?

共有 4课时 第1课时

教学内容:

What Sbuject Do They Have This Morning? 教学目标:

理解会说会用会写以下单词和短语

subject Math Music PE Chinese English Science Art 教学重点：

单词subject Math Music PE Chinese English Science Art

教学难点:本课单词的拼写 教学准备: 教师准备： 1.各科目的书。 2.单词卡片。 3.录音机。 学生准备： 1.各科目的书。 2.单词卡片。

教学方法:高效课堂模式。

课堂补充