2018-2019学年陕旅版 四年级英语第一学期全册教案 下载本文

教学目标: 继续学习有关星期的对话。 教学重点: 学习询问他人在星期几干什么: What do you do on Wednesday ? What does ... do on...? 教学难点: 掌握课文并能够进行自主对话练习。 教学方法:高效课堂模式。 教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 培优辅差: 教学过程: 一、复习导入 Let’s play(P57) 二、新授 1、A:Is it Wednesday today? B:Yes,it is. A:What do you do on ...? A:What does...do...on...? B:She/He likes... 2、Look, ask and answer A:What do you do on...? B:I... A:What does...have on...

B:She has... 三、巩固练习 Let’s sing

From Monday to Friday 四、课后作业

板书设计:

课后反思:

Lesson 7 It’s Tuesday

共有 4课时 教学内容:

复习巩固本课内容。 教学目标:

熟练掌握本课内容。 教学准备: 练习资料。

教学方法:高效课堂模式。

教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 培优辅差:

教学过程: 一、复习热身

第4课时

课堂补充 1、听写单词、短语和重点句子。 2、背诵课文。 二、操练

1、Put the seven days in it(P59) 2、Listen and color(P59) 注意各星期的简写:

Monday Mon, Tuesday Tue. Wednesdat Wed. Thursday Thur. Friday Fri. Saturday Sat. Sunday Sun.

3、Talk about Jimmy’s afternoon tea(P60) 4、Put the worlds in order and write(P60) 三、课后作业

板书设计:

课后反思:

Lesson 8 Boys Like to Play Ball

共有 4课时 第1课时

课堂补充 教学目标:

学习有关运动及特长的单词: run swim dance jump rope play basketball sing songs 教学重点:

学习并会使用有关运动及特长的单词:run swim dance jump rope play basketball sing songs 教学难点:

能够拼写本课单词。 教学准备: 教师准备:

有关运动的图片、录音机、磁带、单词卡片、课文挂图 学生准备: 自制的单词图片。 教学方法:高效课堂模式。

教法:情景教学法,趣味游戏法。 学法:自主学习,合作探究。 培优辅差:

教学过程: 一、热身导入:

1、教师与学生交流并询问同学们的特长爱好。 2、邀请个别学生用动作来表演他们的特长爱好。 3、Circle what you like to do(P61) 4、Look and match(P61) 二、新课展示:

1、邀请个别学生用动作来表演他们的特长爱好。 2、出示相应的单词卡片:

run swim dance jump rope play basketball sing songs

3、小组之间互相用英语探讨自己和他人的特长爱好。 三、巩固练习:

1、教师将单词图片贴在黑板上,叫学生来做连线练习。 2、邀请一位同学进行表演,其他同学猜是什么运动。 四、拓展练习:

将自己知道的其他运动与大家分享。 五、课后作业:

板书设计:

课后反思:

Lesson 8 Boys Like to Play Ball 共有 4课时 第2课时

教学目标:

学习询问他人课外喜欢的运动。

课堂补充