城乡交流教师个人工作总结

二实小 陈英俊

转眼间，一学期的时光过去了。我作为城乡交流的教师，从20xx年x月份来到姜庄小学之后，这里的领导安排我担任了五年级二班的班主任。回顾这一学期的工作，我真是收益匪浅，内心涌动出无数的感动。

在我的记忆中姜庄小学坐落在姜庄镇。在那里，到处都是绿树，到处都能听见鸟儿清脆的叫声。让人看了就神清气爽。这些都是在市里的学校看不到的。走进龙姜庄小学的校园，你在地上找不到一片纸屑，教师里总是一尘不染。办公室也非常整齐。一年四季，姜庄小学的校园总是那么干净、整洁。那儿的学生很朴实、天真。他们特别热爱劳动，把学校当作自己的第二个家一样，用心呵护着。而且，他们也非常懂礼貌。在校园里，你经常会听到“老师您好”这样动听的声音。姜庄小学的老师们在芦校长的带领下团结互助，各尽其职，把美丽的姜庄小学变成了文化礼仪之邦。变成了一个和谐的校园，变成一个“绿”的校园。

记得我刚到姜庄小学的时候，毕竟是一个新环境，我还担心会不适应。可那儿的芦校长和蔼可亲，对我们特别照顾。虽然学校条件不好，但还是把不好中的最好都给了我们。姜庄小学的老师们也对我也关爱有加。我一下子就被温暖包围

了，很快就融入这个大家庭里了??

在这半年的时间里，我发现姜庄小学是一个教学非常严谨的单

位。为了教师的专业发展，我们每周都会开展教师的读书交流会，我们一起在书的海洋中翱翔。我真的读了好多书，像《凭什么让学生服你》、《十六位教育家的智慧档案》、等等??读书，让我们老师成长了很多。还有我们每周的教研活动，讲课、听课、评课都井然有序的进行着。从中我学到了很多宝贵的经验，也发现姜庄小学真是一个卧虎藏龙的地方。

我在姜庄小学担任五年级数学教学的过程中，在与学生慢慢的交流中，我发现农村的孩子比较含蓄，内心充满了激情却不善于表达出来。于是，我在每节课中，让他们多发言、多讨论、多讲解！慢慢的他们变得勇敢了，变得能言善辨了。可是新的问题又出现了，这些孩子们不太会讲普通话而且不会用数学语言来讲解数学知识。于是，在课堂中，我对于他们讲解不到位的数学知识进行耐心纠正，同时对他们的数学知识进行拓展，又循序渐进的教给他们一些计算的技巧。后来，我又经常组织学生进行计算能力比赛、课堂进行应用题讲解比赛等，充分锻炼他们的语言表达能力。慢慢的，他们都激动地说：陈老师，我敢发言了！陈老师我会用数学语言来进行讲解了；陈老师我敢当小老师了；陈老师我们会学习

了。看到学生的进步，我真替孩子们高兴。

爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。我严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，我不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作

为一名五年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们驾驶理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。特别是小组讨论讲解，然后老师又进行讲解。这样，不仅使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，而且吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，任课老师都夸奖我们班最听话, 学习尽头非常足。 同时，我在教学上下功夫，努力使班级学生的各个方面在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。我感谢这次支教的机

会，让我学会了许多先进的教学思想，听到了很多优秀教师的课，大大提高了业务水平。在今后的教学道路上，我保证：把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。我用我的心去教诲学生，我用我的情去培育学生，我要无愧于我心，更要无悔于我的事业。 师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。正

是这种爱使我读懂了农村孩子的一切，使我更加了解他们。使我做为一名班主任感到有所收获。我刚接五年级二班的班主任工作，我就对本班学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐进行深刻了解。是我对他们的了解，我与每一个孩子进行一次次推心置服的交流，孩子的困难我发现了，我就及时到去帮孩子克服。无论是家里的，还是学校里，我都会竭尽全力。使孩子们愿意接触我。并且正是这种无声的“爱 ”正因为有了师爱，我赢得学生的信赖，学生才乐于接受我的教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；”金凤凰”要爱，”丑小鸭”同样也要爱。例

如：我班的高晓娜同学，我了解到她的妈妈患有精神病，爸爸有病常年吃药，还有一个年迈的老奶奶。我了解到这种情况后，在订书时我悄悄地把钱给她垫上。这件事让她非常感动。在我临走时给我制了一张非常好的卡片，并且流着泪告诉我：老师，我永远忘不了你。还有我班的张寿平同学，他在一次劳动中伤了脸，我在第一时间和他一起到医院治疗，同时我又及时通知他的家长。正是我作的一切深深的感动我的这位学生。自那件事之后，他象变了另一个人，上课认真听讲了，作业书写更加工整了…….学生在入春以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。每天吃过中午饭，我总是从办公室接上热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出

屋，变天了告诉孩子们明天要添衣服??

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 我感谢领导给我这次支教的机会，使我在人生的历程中又增添了一笔。使我的素质不断提高，我的经验又有所提高。在今后的教学道路上，我保证：把一生矢志教育的心愿化为