《 幼儿文学 》综合练习（一）

一、填空题

1、目前在早期儿童教育界受到普遍认同的“幼儿”概念，界定在______岁这一年龄段。 2、幼儿文学的韵律性特征主要表现在_______的韵律和_______的韵律。

3、儿歌按作者来分，可以分为______和______；按念唱者来分，儿歌可以分为______和______。

4、________是童话叙事的重要表征，也是建构童话美学形态的核心元素。

5、被鲁迅誉为“给中国童话开了一条自己创作的路”的作家是______，他的作品在1923年以 ______ 为名结集出版，是我国第一部创作童话集。

6、目前常见的幼儿文学教学方法大致有朗读法、________、_______和_______。 7、幼儿文学教学研究可以采用________、____ ___和_______等方法。 8、幼儿生活故事在______、________和_______上有着鲜明的艺术特征。

二、选择题

1．广义的儿童文学的三个层次是（ ）。 A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 2．幼儿文学的语言要求是（ ）。 A．浅显、形象性 B．深刻、动作性 C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性 3．在我国古代，儿歌一般被称作（ ）。

A．童谣 B．民间歌谣 C．趣味歌谣 D．时政歌 4．“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（ ）。 A.明清时期 B.20世纪30年代 C.五四新文化运动时期 D.新中国成立以后

5．“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十??”这首儿歌是（ ）。 A．谜语歌 B．饶口令 C．颠倒歌 D．字头歌 6．以设问作答的形式表述的儿歌是（ ）。 A．谜语歌 B．问答歌 C．颠倒歌 D．字头歌

7．“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（ ）。 A.三言句式 B.五言句式 C.三三七句式 D.三五七句式

8．1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（ ）。 A.叶圣陶 B.张天翼 C.陈伯吹 D.郑振铎 9．19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（ ）。 A.《鹅妈妈的故事》 B.《儿童和家庭童话》 C.《讲给孩子们听的故事》 D.《一千零一夜》 10．安徒生写作的童话作品是（ ）。 A．《爱丽丝漫游奇境记》 B．《灰姑娘》

C．《睡美人》 D．《丑小鸭》

11．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ ）。 A．拟人体形象 B．超人体形象 C．常人体形象 D．非人体形象 12．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（ ）。 A．文字说明图画 B．图画解释文字 C．图画与文字互补 D．图与文字无关 13．外国童话被大量译介到中国是在（ ）。 A.清代初期 B.清代末年 C.上世纪三十年代 D.五四运动之后 14．幼儿童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ）。 A．写实 B．夸张 C．抽象 D．逻辑 15．童话的时间往往采用的是（ ）。

A. 固定的时间 B. 准确的时间 C. 具体的时间 D. 模糊的时间

16．方轶群写的童话《萝卜回来了》采用的叙事方式是（ ）。 A．三段式 B．层递式 C．循环式 D．对照式

17．幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ）。 A．幻想式 B．虚拟式 C．神化式 D．三段式 18．幼儿诗是指（ ）。 A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗 19．我国幼儿歌舞剧的创始人,《葡萄仙子》的作者是（ ）。 A.黎锦晖 B.郑振铎 C.老舍 D.郭沫若 20．幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）。 A．深刻的社会内容和意义 B．曲折丰富的故事情节 C．单纯而有趣的戏剧冲突 D．多种多样的人物形象

三、判断题

（ ）1、幼儿文学有教育、娱乐、认识、审美的功能。

（ ）2、五四时期提倡儿童文学最力的是周树人，也是最早重视收集儿歌并进行研究的人。 （ ）3、幼儿抒情诗是侧重叙述事件来表达幼儿思想感情的诗。

（ ）4、童话用拟人手法塑造形象，主要应写好“人”的特点，“物的特征”不必注意。 （ ）5、幼儿读物就是幼儿文学。

（ ）6、不论是儿歌还是幼儿童话都比较讲究语言的韵律感、节奏感。

（ ）7、幼儿模仿能力强，而辨别能力差，因此幼儿文学作品中不能写反面的东西。 （ ）8、对幼儿文学语言的要求，一是可接受性，一是超前性。 （ ）9、有规律的音顿是产生节奏感的最重要的途径。

（ ）10、童话人物形象的三种类型相互排斥，不能同时出现在一个童话作品中。

四、简答题

1、简述幼儿文学概念的内涵。

2、概述童话的现代形态具体表现在哪些方面？ 3、简述幼儿诗的分类以及幼儿诗的艺术特征。 4、简述亲子共读的方法有哪些。

5、简述幼儿文学教学研究的内容包含哪些方面。

五、作品赏析和创编题

1、从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首幼儿诗的特点。

春天是这样来的

张国南

叮咚，叮咚！

小溪试了试清脆的嗓子， 啊，春天是唱着歌来的！

呼啦，呼啦！ 柳枝弯弯柔软的腰， 啊，春天是跳着舞来的！

哔剥，哔剥！

春笋在泥地里快活地拔节， 啊，春天是放着鞭炮来的！

2、请展开想象，续编这则幼儿童话。不少于400字。

小鸟悠悠的故事

在一片茂密的大森林里，住着小鸟悠悠和她的伙伴们。小鸟悠悠不但有一身漂亮的羽毛，而且她的歌声很动听。小伙伴们可喜欢听她唱歌了！每天清早，悠悠早早起床，站在枝头，迎着快要升起的朝阳，放声歌唱起来！悠悠的歌声真好听呀，像银铃，嘀呖呖、嘀呖呖——在她清脆悦耳的歌声中，小伙伴们起床了！

可是有一天，森里里来了一个猎人，猎人循着歌声找到了悠悠。他被悠悠漂亮的羽毛吸引了，他被悠悠动听的歌声迷住了，他要捉住悠悠呢！ 后来发生什么事情了？