（1）、抛球拍手接4、进行热身活动 球 5、引导学生进行熟悉球性（课课练） （2）、拿球晃动练习 （3）、变相跑练习 习的兴趣。 （4）、抛接球跑练习 1、游戏：挑战自组织队形：如下图 我 要求：抛球人注意球的力量和准确性，分组进行，两人一判断落点和移动步伐，注意缓冲。 学生已经有了一定的控球能力，50 5 中 / 6 中 60 5 中 教师要鼓励组一球，相隔1米，组织要求：如下图 抛接地滚球，如果偏出，接球人需要要求：注意球的路线，移动接球 基本部分 后向后退一大步，要求：准确判断球的运球轨迹，准确有偏差应怎看两人最终能达性重要。 到多远的距离。 么办，两人动30 脑筋思考。 2、游戏：拍球接如果学力 生练习比较将学生平均分成4队，两队一组，站好的话可以改变抛球的通过移动步伐将组织队形：如下图 球接住，完成5次如果有位置/ 握，很主要；20 试，两人配合/ 时的方法掌5 学生大胆尝4 立形态如图，两队之间间距5-10M，排头队员原地拍球5次后迅速将球抱起，抛给对方排头，然后到队尾，接球同学同样进行，可改变方法，情景模如地滚球。 拟爱国者拦3、游戏：爱国者导弹 截导弹，学生兴趣提起来，教师还要强两名学生一组，两调练习时的人都持球作为“爱安全问题，如国者导弹”，教师果击不中球发出练习指令后，怎么办，应对一人手向空中抛的方法告诉接球，另一人判断学生，可先从好时机和方位后，地滚球开始。 迅速“发射导弹”拦截，尽量击中。 方法，如地滚球，击地传球，甚至可以让学生尝试用脚碰触足球，应根据实际情况出发。 1、放松调整呼吸 组织队形： 2、课堂点评 3、宣布下课 ��������� 心灵相通的1 ��������� ��������� 结束部分 ▲ 要求：身心放松 调整呼吸并��������� 让全身的肌肉和关节得到放松。 默契。 1、学生与教师之间达到1 2 小 1 2、通过放松3、让学生爱上足球、享受体育。 场地器材 足球若干 心 音响一台 率 练习密度：曲 30%-35% 运动负荷 右 平均心率 ：115 线 最高心率：130左图预计 课后反思 吴起县第三小学足球课导学案

第19周 1 课时 年级：一年级 备课教师：刘智慧 授课教师： 刘智慧 总课时：

19 课足球踢球游戏4-1 题 教 学 重点：体验脚踢球的动作 重难点 难点：有一定的控制力 初步尝试用脚任意部位踢球的动作方法，并选择其一 学习目标 养成学生自我研究，和同伴互助的良好习惯 运动分量 教学内容 教与学的过程 设计意图 次时强数 间 度 1、课堂常规： 准备部分 3、课课练习 动作 生能够清晰足球操热身 2、热身练习 的内容，带着2、教师语言导入本课，带领热身活动。 问题进行热3、引导学生，回忆想想踢球时是什么身练习，使学1 1、体委整队、师生相互问好、检查服装。 开门见山，提出本课1 7 小 1 发展学生下肢力量，对球控制力，爆发力等 顺序时间 （1）、球网套球正4、进行热身活动 脚面踢球 5、引导学生进行熟悉球性（课课练） 教材铺垫 （2）、球网套球脚内侧踢球 的清楚本课的内容，为主（3）、脚面落地踢球（向上） 1、游戏：看谁踢组织队形：如下图 的有劲 要求：尽量提到自己对应的强的位置，最开始学生踢球的方法最多的15 6 中 / 6 中 20 6 强 将学生分成反弹回来，如没反弹回来，去取球时是正脚面，教若干组，每组同学注意安全。 师可以引导人手一球，面对组织队形：图下图 墙，用脚把球踢到部位踢球是对面强上，反弹回要求：出现问候后部要互相责备，试基本部分 来接住，为成功，着找出问题，最后看谁的方法好。 试下，看看那根据学生掌握情组织队形：如下图 况，可调控前后距这种方法好。 离。 要求：踢完球的同学帮助下名同学捡球 2、游戏：踢反弹组的墙与人球配合 的距离缩短，如上一游戏方式，但两人一组，一人踢球反弹从简到难的练习规律进行，教师可以两人一个好，为什么什么感觉，尝15 学生，用其他/ 20 15/ 20