当今中国国情应注重民族危机感还是自豪感的一、二、四辩稿 下载本文

一步加强民族危机感对于国家民族的发展具有更积极的意义。 二、正所谓正确发现问题才能正确解决问题加强民族危机感教育能为解决国

家面临的问题提供更有力的条件。 国家现阶段在政治、经济、文化、科技等方

面均面临严峻的考验而文化的削弱和流失、外来文化的入侵问题尤为严重。

不久前韩国注册了我国的传统节日端午节。并高调声称韩国是中华民族

传统文化的发源地此前中国人对于端午这传统节日是并不重视的韩国正是

抓住了这一漏洞强言声称端午源于韩国屈原籍为高丽,并光明正大的抢夺了

我们的传统节日。是可忍孰不可忍。民族面临如此现状当是奋起之时。而

作为民族危机感则能做到理性分析现状引领我们正视民族文化流失的问

题。对此政府、媒体均表现出了优秀的处理能力首当其冲的提出端午节假日

公共假期等一系列手段 这说明加强民族危机感更能为解决问题提供有利的 条件。

三、让我们回到辩题看看现实的意义吧。今天我们讨论这个问题为了就是

让当代青年、尤其是我们大学生更好为祖国做出贡献树立一种更符合当代国

情的民族感。所以我们今天判断的标准是那者更符合中国国情的发展则

更应该加强。让我们来分析下国情教育的发展从小我们受到的教育告诉我

们我们是一个强大的民族拥有广阔的土地和富足的资源。这些思想更多的

是属于民族自豪感的教育而危机感的教育却少之又少。随着我们认识世界

改造世界的能力有所加强民族危机感的教育却远远没有更上步伐让我们来

看一组数据54.3 %的网民在中华网上表示我们的文化是抢不走的只有

31%的民众在调查中表示应该制止那些文化侵略行为更为震惊的是仅有15%的网民表示对于文化侵略的担忧。 尽管我国在发展中民族危机感的程度有了

一定提升但面对我国现阶段复杂的国情这种危机感还远远不够历史的发

展告诉我们我们的民族是一个更乐于安于现状的民族不论是清末的闭关锁

国还是建国初期的大跃进我们民族均表现的盲目自大安于现状。 民族危

机感对于国家民族的重要性我方已经在前两点论证过在这样的前提下民

族危机感程度低难竖立的现状就要求我们的国情教育更应该加强民族危机 感。

综上所述我方坚定的认为国情教育更应该加强民族危机感。

因为却自豪感所以加强。

比较性辩题首先对方一辩回答两者都缺失如果体现更该先加强的标准是什 么。

民族认同感而非民族自豪感

民族自豪感是优越感 锦上添花 民族危机感是忧患感{雪中送炭}

都已民族认同感为前提

民族认同感也是民族认同意识即民族认同性。它是“同一民族的人

感觉到大家是同属于一个人们共同体的自己人的这种心理”。

自由辩思路 前途光明道路曲折是否正式问题才能解决问题 国情教育建立于基本国情以发展问题为素材的教育更符合危机 感的教育。

迫切端午节是否月来越多是否危机意识的丢失 四辩稿

方才对方辩友自豪之情溢于言表,冠冕堂皇之词煽情至极。可是对方辩友冲动是魔鬼啊,正是缺乏危机感导致了您的一番说辞错漏百出。 ① 对方辩友偷梁换柱,我们讨论的是“应该侧重哪个”的价值命题而不是“哪个是更重要

的”事实命题。我方不否认自豪感和危机感同为国情教育的两个重要方面。在当今发展顺境下,趋于安逸的本性使人缺乏危机感,正如木桶的短板让桶难装更多水,不下力量补危机感的短板,国家的发展又如

何更上一层楼呢? ② 对方辩友断章取义,片面取证。对方辩友一直揪住发达国家更注重自豪感一点死不放手,

殊不知正是因为缺乏危机感,德国20世纪初政治市侩主义流行,现代性建构进程迅速减缓;正是因为缺乏危机感,美国19世纪中后期社会矛盾加剧,用了七十余年才解决当初遗留的问题;正是因为缺乏危机感,当年的老大哥苏联才会在20世纪末解体。对方辩友知识丰富,一定不会认为德国美国苏联不是发达国家吧? ③ 对方辩友因果不搭。对方辩友列举种种人类至今取得的种种骄人成就,将“人类应该为 取得的成就而自豪”当做是“国情教育应注重自豪感的”凭据。国情教育的最终目的是为了国家能够更好地发展,难道满怀自豪躺在功劳簿上就能让国家发展吗?当然不能,(对方辩友的自豪感不具有前瞻性,而危机感既能从过去中吸取经验教训,又能发现当前存在问题,为今后发展做长远打算!) 反观我方观点如下:

第一, 危机感能够有效抑制自豪感的过度膨胀。顺境中最容易导致自豪感过度膨胀,然而

当今世界和平大局下局部纠纷依旧不断,潜在的危机依旧存在。侧重危机感的国情教育更容易让人正视潜在隐患,发现问题,避免自豪过度,一失足成千古恨。

第二, 危机感更具前瞻性。心理学表明,自豪感源于对取得事物的认同,因而更具回顾性。

对于以促进发展为目的的国情教育来说,危机感让人从过去吸取教训,于当下发现问题,为今后做好打算!

第三, 危机感更能激励人奋发向上。和平与发展为主流的当今社会环境下,对过去的认同

感使自豪感自然增加,更容易让人不思进取,注重培养危机感,能激发人的潜能,激励我们创新进取,取得突破。

“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”和平年代的国情教育更应居安思危,于当前求发展,求突破,求创新,因此我方坚定认为,国情教育应更注重危机感!谢谢!