XX学院

《演讲与口才》实践教学大纲

实验课程名称：演讲与口才 适用层次：本科 专业： 实 验 学 时：12学时 实验个数： 7

课程性质：必做 先修课程：《大学语文》《公共关系》

一、课程说明

1、课程实践的性质、地位和任务

课程实践是教学计划中不可或缺的一环，是学生对该课程进行有效集中锻炼的需要，也是同学们把该课程实践引向更高层次的良机，通过实践可以把该课程的理论体系与实际操作有机结合起来，同学们可以在相对集中有效的时间内，在实践中结合相关理论把一个演讲课题深入完善，并在实践过程中深入了解和掌握自我介绍的技巧。

本课程的任务就是通过做简短的自我介绍、练习写演讲稿、上台演讲、演讲应变的训练、有声语言和无声语言技巧的训练、演讲的收场练习，让学生在掌握演讲理论的同时，学会寻找自身上的闪光点，并进行阐释和表达，努力打造出具有个人特色的演讲，从而全面提升演讲综合能力。

2、课程实践的基本要求

通过多媒体讲授演讲的定义以及演讲的意义，使同学们了解该课程的目的和任务，掌握演讲的构成要素，演讲的分类，让同学们能够更加清晰明确的知道演讲的重要性，因此要求学生认真对待，按时完成。在于检验学生对该门功课掌握程度的高低，要求学生要有充足的思想准备，其次教师要有较高的学术和先进的实践指导理念，在辅导过程中随时给予学生示范，启发学生的创作思维，引导学生把自己的表现能力和创新能力在作品中体现出来，使学生创作出来的作品达到较高层次。课程设计可以根据具体情况自定，一般要求语言明快、简洁、富有文化内涵和个性，既有艺术与思想的深度又符合自身优势。

3、课程实践改革

改良过去老师只布置创作题目，不加以指导，学生埋头就做的习惯，在整个实践教学过程中收集课程实践需要的一手资料和相关的信息，不断提升学生的创作能力和创新意识。实践的目的不在结果，而在于过程。

二、课程实践内容

实验内容总体要求要符合演讲需要，符合自身优势，有新颖、独特的创意。

建议辅导方法：指导和观摩；讲评与训练相结合，其间要利用有限的时间，勤动脑，使创意在文字中表现自如，提高自己的文案创作能力。

三、本课程考核方式、方法

演讲与口才实践课程设计教学环节考核标准

编实践环码 节名称 考核单元名称 考核内容 考核方法 考核标准 优秀：语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个人风格，仪态自然大方。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。 优秀：主旨明确，逻辑清晰，语言流畅、层次分明，结构完整 良好：基本达到上述要求 中等：能够符合演讲稿的要求 及格：基本符合演讲稿的结构要求 不及格：未达到以上要求 最低技能要求 及格 负责单位 自我介绍 表达能力检查人文学院 课程设计演讲与口才演讲稿撰写 目标设定 及格 检查人文学院 朗诵 单向表述口才交际能力检查优秀：语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个人风格，仪态自然大方。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。。 及格 人文学院 小辩论 表达能力检查优秀：观点清晰，语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个人风格，仪态自然大方。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。 优秀：语音标准，表述清晰，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。 优秀：语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个人风格，仪态自然大方。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。 优秀：语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个人风格，仪态自然大方。 良好：基本达到上述要求。 中等：能够符合自我介绍的要求。 及格：基本符合自我介绍的要求。 不及格：未达到上述要求。 优秀：观点明确，表达清晰，语音标准，语调自然流畅，逻辑思维清晰，层次分明，具有强烈的个 及格 人文学院 视频观看 听话理解能力检查 及格 人文学院 有声语言和无声语言技巧的训练 表达能力检查 及格 人文学院 场景模拟 表达能力检查 及格 人文学院 表达能力检查 人文学院