三年级上册语文教案-6倾斜的伞 语文S版(2018) 下载本文

《倾斜的伞》教学设计

教材分析:

当今,孩子们不论是吃的、穿的、玩的,就连上学,无一不在享受着亲人的爱的呵护,那么他们是否感受到了爱的温馨与幸福呢?他们又是否懂得去感恩、回报这些爱呢?《倾斜的伞》这篇课文正适时地呈现在学生面前。

《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文,它以“雨中倾斜的伞”为线索,将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱这一“爱”的情感线连缀起来,使“雨中共伞”这一生活中常见的细节中蕴涵着强烈的爱的气息巧妙地呈现出来,给人以爱的感动,让人全运会到亲情的温馨。课文的结尾部分,作者在抒发着内心强烈的情感,同时,人们读起来也会清晰地认识到,雨中伞下笼罩的是浓浓的亲情,时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。 教学重点:

本文的教学重点,除了知识、技能与方法外,还应侧重于了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护,以及长大成人后“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会到祖孙间的亲情,学会感恩,懂得回报。 教学难点:

培养学生的阅读能力及口语表达能力。 知识技能目标:

1、理解课文内容,了解文章题目的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法目标:

1、让学生在感情朗读、分角色朗读中,感悟理解课文内容。 2.培养学生的阅读能力及口语表达能力。 态度与价值目标:

了解在雨天外公对幼年的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾,体会祖孙间的亲情。 教具准备:多媒体课件、生字词卡片 教学课时:第2课时 教学过程: 一、复习导入

1、同学们,上节课我们认识了许多生字朋友,这节课它们也来到了我们的课堂上,你们还能叫出它们的名字吗?

(利用生字、生词卡片,采用抽读、开火车读、齐读等方式) 最后一个出示倾斜。

2、倾斜的()。指名回答。大屏幕示图。

这把倾斜的伞,是把充满了温情的伞,为什么这样说呢?这节课,我们继续来学习第19课《倾斜的伞》。板书课题。 二、细读感悟

(一)感悟1--5自然段

1、请同学们默读1--5自然段,思考:哪些词语或句子表现了倾斜的伞是温情的伞?用笔画一画。

2、把你找到的在你的小组内说一说。

3、全班汇报。谁来说说哪些体现了这把倾斜的伞是把温情的伞? 汇报过程中大屏幕出示重点句子,适当点拔,并指导朗读。

(a)每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起,外公便会来到学校门口,打开那把墨绿色的大伞,向我招招手。

你是怎样理解这句话的?“每逢”是什么意思?说明了每一次下雨外公都会来接我,体现了外公对我的爱。这句话找对了,大家也画上。那么看到外公来了,我的心情怎么样?那我们一定要把外公对我的爱和我的快乐心情读出来,跟老师学一学。谁愿意来试一试?

★学生边找边指导学生朗读,读出我快乐的心情,读出外公对我的“爱”。(师生评价)

[设计意图:让学生体会出外公对“我”的爱,以及“我”的快乐心情,意在为后面更深一步的体会外公对“我”的爱做铺垫。]

(b)、外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。

这一句话的含义是什么,为什么会是这样?外公故意把伞打歪了,是为了不让丹丹被淋湿。体现了外公对丹丹的爱。这一句话也画对了。咱们一起把外公对丹丹的爱读出来,好不好/

(c)、外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

我发现了伞歪了之后,外公是什么样的表情?(体会“笑眯眯”、“笑而不语”的含义。)你能感受到什么?

指导朗读。你能读出丹丹的困惑和外公的高兴吗?和你的同桌读一读。谁愿意来试一试?

★指导学生朗读,引导学生从读中去感受外公对“我”的深深爱意。

[设计意图:激发学生探索求知的欲望,从他们的发现中去感受外公对“我”的深深爱意,再从读的练习中去加深体会。]

(d)、“丹丹,你淋湿了吗?”从“我”和外公的对话中,你感受到了什么? 引导学生体会“我”与外公之间的互相关心,外公为什么开心地笑了? ★指导朗读,读出“我”对外公的关心以及外公的开心。

(e)、就这样,每次我们从雨中回来,外公的身子总是一半干的一半湿的。“每次”、“总是”这两个词去掉和原来意思还一样吗? 齐读这一感人的情景。

4、小结:这把倾斜的伞真是一把温情的伞。伞下面有外公对丹丹深深的爱。(板书) 5、谁愿意把1--5自然段有感情地读一读,其他同学看图边听边想象当时的情景。(大屏幕示图) (二)学习6--8自然段

1、过渡:日复一日,年复一年,丹丹在外公的关爱下渐渐长大。仍然是我和外公,仍然是那片雨的世界,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。 (1)齐读第6自然段。(2)出示填空。

谁能根据课文内容完成填空。提问:看看这一段有什么特点?这三个仍然说明了什么?

(大屏幕示图)根据句子和图理解。说明人还是从前的人,物也还是从前的物,只是人物的角色发生了变化。

像这样连用三个或三个以上同样词语的句子叫排比句,这样写多好啊!咱们了来练一练吧。(大屏幕出示练习。)

2、7--8又从哪些词语或句子体现出倾斜的伞是把温情的伞呢? (1)自己读一读,画一画。