专题11 古诗、词曲鉴赏(专题)-年高考语文备考学易黄金易错点(解析版) Word版含解析.doc 下载本文

1.阅读下面这首宋诗,回答问题。 村 行 王禹偁

马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。

【注】 ①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。②原:原野。 (1)此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法?请结合诗句简要赏析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)从全诗来看,作者的感情经历了怎样的变化过程?请联系全诗进行分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)①以动衬静。作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静,使得山村显得越发沉寂。②

2.阅读下面的这首唐诗,完成后面的题目。 题金城临河驿楼 岑参

古戍依重险,高楼见五凉。 山根盘驿道,河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉,园花隐麝香。 忽如江浦上,忆作捕鱼郎。

【注】 ①岑参:荆州江陵(现湖北江陵)人,唐代边塞诗人。金城,在今甘肃兰州西北。②五凉:指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉,其地均在甘肃境内。

(1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的?

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感?

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”。站在楼上能看到五

3.阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。 陇头吟 王维

长安少年游侠客,夜上戍楼看太白。 陇头明月迥临关,陇上行人夜吹笛。 关西老将不胜愁,驻马听之双泪流。 身经大小百余战,麾下偏裨万户侯。 苏武才为典属国,节旄落尽海西头。

【注】 ①“太白”指太白星,在古人眼中太白为主征战杀伐之星。②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官,品阶不高。

(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景,并简要分析它们之间的内在联系。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)这首诗是怎样表达思想感情的?结合诗句具体分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影:少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。

(2)①用对比手法(反衬)。开篇长安少年戍楼看星,写出其雄心满怀,渴望效命边关、建功立

如此尽忠报国,也不过做了个典属国那样的小官。尾联看似安慰关西老将,实际上将苏武与关西老将类比,说明朝廷不公,功臣得不到封赏古来如此。从而深化了诗的主题。

4.阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。 睢阳道中 术虎邃

【注】

又渡溵江二月时,淮阳东下思依依。 丘园寂寞生春草,城阙荒凉对落晖。 去国十年初避乱,投荒万里正思归。 临歧却羡春来雁,乱逐东风向北飞。

【注】 ①术虎邃:字士玄,为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。

(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴,请简要分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)尾联运用了什么样的艺术表达手法,请结合诗句内容分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)“依依”用叠音手法,表明诗人睢阳之行的心事重重,“思”字意为思念故乡,思念朋友;居于篇首,为全诗笼罩一重思绪濛濛的气氛,奠定了这首抒情诗的感情基调。

(2)尾联运用了以景结情的艺术手法。诗人来到了一个南来北往的歧路口,眺望春天迁徙的大雁紧追东风向北飞去,而自己却只能背道而驰,一种人不如物的酸楚之感油然而生。

5.阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。 闲 行 邵雍

园圃正萧然,行吟绕泽边。