【答案】.900、变大。

2.(2019益阳，18) 下图所示是吊车吊起货物的示意图，已知AB=4m，BC=6m。吊臂是一个杠杆，当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时，杠杆的支点是 点（选填“A”、“B”或“C”），伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为 N。g=10N/kg。

【答案】A

;

5×104

3.（2019龙东，21）如图所示，在刻度均匀的轻质杠杆的A点悬挂一个重为4N的物体，在B点施加一个竖直向下的作用力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则F＝ N；若保持物体悬挂的位置不变，改变力F的方向（如图虚线所示），杠杆仍在水平位置保持平衡，则力F将 （填“不变”、“变大”或“变小”）。

【答案】3；变大。

4.（2019龙东，27）如图所示，小聪用滑轮组拉动水平地面上重为500N的物体A，使它匀速前进2m，地面对它的摩擦力为150N，小聪施加的拉力F＝100N（忽略绳重和滑轮重），则滑轮组做的有用功为 J，滑轮组的机械效率为 。

【答案】300；75%。

5.（2019龙东，34）根据如图赛艇比赛的场景提出两个力学方面的问题，并解答。 示例：

问题：比赛过程中，运动员用力划桨后，赛艇为什么会加速运动？ 解答：力可以改变物体的运动状态。 问题1： ？ 解答： 。 问题2： ？ 解答： 。

【答案】（1）船桨在使用过程中是省力杠杆，还是费力杠杆？费力杠杆； （2）赛艇静止在水面时，受力平衡吗？受力平衡。（答案不唯一，合理即可）

6..(2019娄底，14)既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是____（选填“定滑轮”“动滑轮”或“滑轮组”）；利用一个效率为90%的杠杆做100J的总功，其中额外功是____J。 【答案】滑轮组；10。

7.(2019邵阳，23)小斌同学在做物理实验时，使用镊子夹取砝码，镊子是 杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”） 【答案】费力。

8.（2019黔西南，13）某大桥设计车速为60km/h，图1为该大桥的实景图，其主通航孔桥采用双塔双索面斜拉桥，可逐步抽象成图2、图3、图4所示的模型。

（1）可以看出它用到了 （选填“杠杆”或“斜面”）的物理知识。为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当 （选填“增加”或“减小”）桥塔的高度。

（2）若某汽车质量为5×103kg，在大桥上按设计车速水平匀速直线行驶时受到的阻力为汽车重力的0.06倍，则汽车通过该大桥时汽车发动机的功率为 W．（g取10N/kg）

【答案】（1）杠杆；增加；（2）5×104。

9.（2019长春，23）小明和同学到福利院义务劳动时，发现有的桌子脚下装有如图甲所示的轮子．

（1）他将压杆按下，压板就会紧压在轮子上，使轮子无法滚动，桌子不容易被推动，说明用滑动代替滚动可以 摩擦：压杆做得较宽人可以起到 压强的作用．（均选填“增大”或“減小”）

（2）小明发现压杆是省力杠杆，O为支点．请在图乙中画出压力F的力臂l．

【答案】（1）增大；减小（2）如图：

10.（2019湖州，7）生活中我们常用开瓶器打开瓶盖，如图所示使用开瓶器能省力的原因是________。请在答题卷的图中画出作用在开瓶器上的阻力。

【答案】动力臂大于阻力臂 ; 画阻力见下图

三、实验题

1.(2019邵阳，31)某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率，实验过程如下： ①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。 ②按图安装滑轮组，分别记下沙袋和绳端的位置。

③匀速拉动弹簧测力计，使沙袋升高，读出拉力F的值，用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s，将这三个量填入表格。

④算出有用功W有，总功W总，机械效率η。 ⑤改变沙袋中沙子的重量，重复上面的实验。

请根据实验过程和实验记录，思考并回答：

（1）在第一次实验中，粗心的小冬同学忘记在表格中填写绳端移动的距离s，你认为s应该为 m。 （2）根据表中数据，可计算得出第二次实验的机械效率为 。

（3）根据表中数据，分析得出所用动滑轮的重为 N．（绳重和摩擦忽略不计）

（4）分析三次实验中的数据，可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率 。（选填“越大”、“越小”或“不变”）

【答案】（1）0.6；（2）75%；（3）0.3；（4）越大。

2.（2019湖州，9）小华在建筑工地上看到，工程车的车斗慢慢倾斜到一定程度时，车斗中的石料就沿车斗斜面滑落下来（如下左图所示）。小华想，车斗中的石料如果减少些，要滑落下来，车斗的倾斜

程度是否可以减小些？

于是小华到实验室进行探究，先把长木板放在水乎桌面上，将质量为100克带有钩码槽的木块放在长木板的A处，如图所示。然后进行如下操作：

①在木块的钩码槽中放入三个50克的钩码，将木板的右端慢慢抬高到一定高度时，木块开始下滑，记录右端被抬升的高度h=20厘米。

②第二次在木块的钩码槽中放入两个50克的钩码，第三次在木块的钩码槽中放人一个50克的钩码，分别重复上述实验。

（1）请你帮小华同学设计记录数据的表格。________

（2）小华发现三次实验中，木块开始下滑时木板的倾斜程度是一样的。那么车斗中的石料能刚好滑落下来，车斗的倾斜程度与什么因素有关呢?小明认为可能与石料和车斗间接触面的粗糙程度有关，于是他进行如下探究：

将一块棉布、一块毛巾分别铺在长木板上，把放有一个50克钩码的木块放在长木板的A处，慢慢抬高木板的右端直到木块开始下滑；测量并记录右端被抬升的高度分别为24厘米和30厘米。 根据小华和小明的实验，可以得出的结论是________。

（3）根据以上探究，可以帮助我们解答其他类似的疑惑，比如“为什么道路桥梁的引桥要做到一定长度?”“为什么________?”等 【答案】（1）表格见下图：

（2）木块开始下滑时木板的倾斜程度与木块质量无关，跟木块与木板间粗糙程度有关。接触面越粗糙，木块开始下滑时木板的倾斜程度越大。

（3）“为什么儿童乐园的滑滑梯应该有一定的倾斜程度”？

“为什么滑梯要做得光滑些”？ “为什么许多房子都做成倾斜的屋顶”？ “为什么上山的公路做成盘山公路”？