2019年中考物理试题分类汇编练习——简单机械专题5(word版含解析) 下载本文

【答案】.900、变大。

2.(2019益阳,18) 下图所示是吊车吊起货物的示意图,已知AB=4m,BC=6m。吊臂是一个杠杆,当吊臂吊着2 t的货物处于静止状态时,杠杆的支点是 点(选填“A”、“B”或“C”),伸缩撑杆对吊臂的支持力大小为 N。g=10N/kg。

【答案】A

;

5×104

3.(2019龙东,21)如图所示,在刻度均匀的轻质杠杆的A点悬挂一个重为4N的物体,在B点施加一个竖直向下的作用力F,使杠杆在水平位置保持平衡,则F= N;若保持物体悬挂的位置不变,改变力F的方向(如图虚线所示),杠杆仍在水平位置保持平衡,则力F将 (填“不变”、“变大”或“变小”)。

【答案】3;变大。

4.(2019龙东,27)如图所示,小聪用滑轮组拉动水平地面上重为500N的物体A,使它匀速前进2m,地面对它的摩擦力为150N,小聪施加的拉力F=100N(忽略绳重和滑轮重),则滑轮组做的有用功为 J,滑轮组的机械效率为 。

【答案】300;75%。

5.(2019龙东,34)根据如图赛艇比赛的场景提出两个力学方面的问题,并解答。 示例:

问题:比赛过程中,运动员用力划桨后,赛艇为什么会加速运动? 解答:力可以改变物体的运动状态。 问题1: ? 解答: 。 问题2: ? 解答: 。

【答案】(1)船桨在使用过程中是省力杠杆,还是费力杠杆?费力杠杆; (2)赛艇静止在水面时,受力平衡吗?受力平衡。(答案不唯一,合理即可)

6..(2019娄底,14)既可以省力,又可以改变用力方向的滑轮是____(选填“定滑轮”“动滑轮”或“滑轮组”);利用一个效率为90%的杠杆做100J的总功,其中额外功是____J。 【答案】滑轮组;10。

7.(2019邵阳,23)小斌同学在做物理实验时,使用镊子夹取砝码,镊子是 杠杆。(选填“省力”、“费力”或“等臂”) 【答案】费力。

8.(2019黔西南,13)某大桥设计车速为60km/h,图1为该大桥的实景图,其主通航孔桥采用双塔双索面斜拉桥,可逐步抽象成图2、图3、图4所示的模型。

(1)可以看出它用到了 (选填“杠杆”或“斜面”)的物理知识。为了减小钢索承受的拉力,在需要与可能的前提下,可以适当 (选填“增加”或“减小”)桥塔的高度。

(2)若某汽车质量为5×103kg,在大桥上按设计车速水平匀速直线行驶时受到的阻力为汽车重力的0.06倍,则汽车通过该大桥时汽车发动机的功率为 W.(g取10N/kg)

【答案】(1)杠杆;增加;(2)5×104。

9.(2019长春,23)小明和同学到福利院义务劳动时,发现有的桌子脚下装有如图甲所示的轮子.

(1)他将压杆按下,压板就会紧压在轮子上,使轮子无法滚动,桌子不容易被推动,说明用滑动代替滚动可以 摩擦:压杆做得较宽人可以起到 压强的作用.(均选填“增大”或“減小”)

(2)小明发现压杆是省力杠杆,O为支点.请在图乙中画出压力F的力臂l.

【答案】(1)增大;减小(2)如图:

10.(2019湖州,7)生活中我们常用开瓶器打开瓶盖,如图所示使用开瓶器能省力的原因是________。请在答题卷的图中画出作用在开瓶器上的阻力。

【答案】动力臂大于阻力臂 ; 画阻力见下图

三、实验题

1.(2019邵阳,31)某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率,实验过程如下: ①用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。 ②按图安装滑轮组,分别记下沙袋和绳端的位置。

③匀速拉动弹簧测力计,使沙袋升高,读出拉力F的值,用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s,将这三个量填入表格。

④算出有用功W有,总功W总,机械效率η。 ⑤改变沙袋中沙子的重量,重复上面的实验。

请根据实验过程和实验记录,思考并回答:

(1)在第一次实验中,粗心的小冬同学忘记在表格中填写绳端移动的距离s,你认为s应该为 m。 (2)根据表中数据,可计算得出第二次实验的机械效率为 。

(3)根据表中数据,分析得出所用动滑轮的重为 N.(绳重和摩擦忽略不计)

(4)分析三次实验中的数据,可以发现用同一个滑轮组提升重物,物重越大,滑轮组的机械效率 。(选填“越大”、“越小”或“不变”)

【答案】(1)0.6;(2)75%;(3)0.3;(4)越大。

2.(2019湖州,9)小华在建筑工地上看到,工程车的车斗慢慢倾斜到一定程度时,车斗中的石料就沿车斗斜面滑落下来(如下左图所示)。小华想,车斗中的石料如果减少些,要滑落下来,车斗的倾斜

程度是否可以减小些?

于是小华到实验室进行探究,先把长木板放在水乎桌面上,将质量为100克带有钩码槽的木块放在长木板的A处,如图所示。然后进行如下操作:

①在木块的钩码槽中放入三个50克的钩码,将木板的右端慢慢抬高到一定高度时,木块开始下滑,记录右端被抬升的高度h=20厘米。

②第二次在木块的钩码槽中放入两个50克的钩码,第三次在木块的钩码槽中放人一个50克的钩码,分别重复上述实验。

(1)请你帮小华同学设计记录数据的表格。________

(2)小华发现三次实验中,木块开始下滑时木板的倾斜程度是一样的。那么车斗中的石料能刚好滑落下来,车斗的倾斜程度与什么因素有关呢?小明认为可能与石料和车斗间接触面的粗糙程度有关,于是他进行如下探究:

将一块棉布、一块毛巾分别铺在长木板上,把放有一个50克钩码的木块放在长木板的A处,慢慢抬高木板的右端直到木块开始下滑;测量并记录右端被抬升的高度分别为24厘米和30厘米。 根据小华和小明的实验,可以得出的结论是________。

(3)根据以上探究,可以帮助我们解答其他类似的疑惑,比如“为什么道路桥梁的引桥要做到一定长度?”“为什么________?”等 【答案】(1)表格见下图:

(2)木块开始下滑时木板的倾斜程度与木块质量无关,跟木块与木板间粗糙程度有关。接触面越粗糙,木块开始下滑时木板的倾斜程度越大。

(3)“为什么儿童乐园的滑滑梯应该有一定的倾斜程度”?

“为什么滑梯要做得光滑些”? “为什么许多房子都做成倾斜的屋顶”? “为什么上山的公路做成盘山公路”?