2016春-光亚学校 小 学部 3.3班 语文 学科导学案

课题：14课 检阅（第一课时 执笔人：马燕 课型：学展课 时间3月28号 一 、学习目标（约1分钟）

1、会认“俱、拄等”5个生字，会写“俱、博”等14个生字，正确读写“检阅、俱乐

部、挑选”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。 3、 重难点：

在阅读中体会人物心理的变化，及大家对

二、自主探究（约20分钟）

1、自读课文，结合课文说说“亡羊补牢”的意思。 2、自读课文思考养羊人丢了几次羊？为什么会丢？

3、比一比看谁先画出第一次丢羊的原因？

三、展示反馈

1、我能说出“亡羊补牢”是什么意思。

2、我知道丢了几次羊。以及丢羊的原因。

3、我能画出第一次丢羊的原因。 四、答疑解惑

1、养羊人丢失了羊才去修补羊圈。 2、丢了两次羊。 因为羊圈破了。

3、原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。

五、强化巩固

1、比一比，在组词。

寓{ } 叼{ } 狠{ } 悔{ } 双{ }

遇{ } 叨{ } 狼{ } 海{ } 劝{ }

2、照样子写词语。

结结实实 （ ） （ ） （ ） 南辕北辙 （ ） ( ) ( )

六、总结提升

谈谈这节课的感受。

2016春-光亚学校 小 学部 3.3班 语文 学科导学案

课题：9课（第二课时 执笔人：马燕 课型：学展课 时间：3月12号

一、学习目标（约1分钟）

1、会认“缠”等字，会写“盘、硬、缠”等字。正确读写“盘缠、硬要”等词语。 2、朗读课文《南辕北辙》，能用自己的话讲讲这则寓言故事。

3、了解课文内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。。

重难点：

1、用自己的话说说这则寓言故事，及结合实际体会故事蕴含的道理。。 二、自主探究（约20分钟）

1、自读课文能用自己的话说说对“南辕北辙”这个词的理解？ 2、再读课文思考课文讲了一件什么事？ 3、从朋友的提醒中，你知道了什么？

二、展示反馈

1、我能结合课文说出“南辕北辙”这个词的意思。 2、通过读课文我知道课文讲了一件什么事。

3、我能说出从朋友的提醒中知道了什么。

四、答疑解惑

1、 本要向南走，却往北走。

2、 课文讲的是一个人想到南方去，而他走的路却是朝向北方 ，别人提醒他走错了，

他却满不在乎。

3、 那人要去楚国，楚国在南边，他却往北走。

五、强化巩固

1、根据课文内容完成练习。 “亡羊补牢”中，“亡”的意思是（ ）；“牢”的意思是（ ）；这个词语的意思是（ ）读了这则寓言我明白了（ ）的道理。 “南辕北辙”的意思是（ ），这则寓言告诉我们（ ）。

2、如果你是牧羊人，修补羊圈之后发现羊再也没有丢失，你会对街坊说些什么呢？请 说一说。

六、总结提升

我能说出学了这篇课文后的收获。