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袄我知我师 我爱我师

莂长汀三中 上官明檀

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? 膇教学内容

薄人教版八年级上册第二单元第四课第一框。从不同角度让学生全面了解教师，激发

学生爱师、敬师的情感。 ◆

◆ 莄学生分析

蝿学生从小就与老师朝夕相处对教师有一定的了解，但初中学生认知能力较肤浅，不

能全面的认识教师的职业特点，对教师的了解往往还有神秘的色彩，这是他们学习的难点但也恰恰是他们学习的兴趣所在。 ◆

◆ 蚇设计思想

莅充分体现新课程理念，贯彻启发式教学原则，采用情境活动、讨论等教学方法，培

养学生尊敬教师的良好品质。 ?

? 膁教学目标 ? ?

膁知识与技能

肆了解教师职业的特点,贡献,及其不可替代的作用。

? ?

肅过程与方法

节能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够通过恰当的方法表

达对教师的情感。 ? ?

芀情感态度与价值观

螀认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；主动增进与教师的感情，

尊敬教师。 ?

? 螆教学重点：了解教师的职业特点，在实际生活中关心、尊敬老师。 ?

? 莄教学难点：客观真实地了解教师的工作特点，由衷发出爱师之情。

莈◆ 课前准备

腿 师：收集歌颂教师的歌曲，了解本班同学与任课教师的关系

薆 生：对任课教师的了解，编排有关小品、搜集有关资料

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? 肁教学用具：投影仪、录音机 ?

? 螁教学时数：一课时

蚈 ?

? 芆教学过程 膂教学内容 螇 芄教师活动 芃 衿教学活动设计 芁学生活动 螄 肈设计意图 羃 肁 肃1、播放歌曲《长大后羁1、学生听歌曲。 莁在愉快的歌 我就成了你》 声中体会教师莀 罿 的奉献精神，创蒈 设教学情境，自袆歌曲导 葿2、思考并回答问题。 然导入新课。 入《长大后莆2师问：这首歌歌颂的 我就成了是谁？你爱你的老师蒅（老师，爱，老师给你》 吗？为什么？ 我们传授知识，老师 教给我们做人的道羄 理……） 膄今天我们一起来探讨： 袀我知我师，我爱我师。（板书） 聿 袈 膆 蒆 膄 羆 让学生从最亲近的班主任老师入手，亲身体会教师角色，了解教师职业的特点和老师每天为学生所付出的一切，激发学生内心的感激之情。 腿蚄 芅 肄 蒀 芇 羅 袁 袂 螇 1、教师对学生的表演、蚂1、【小品表演】学发言作适当表扬、鼓励。 生根据对班主任老师 的了解，表演他一天羄 的工作和生活。 肀 聿2、表演结束后，幻灯展现要讨论的问题： 薇2 、观看表演后，衿（1）现实生活中的老师学生以小组为单位互与你想象中的老师有区相讨论交流。 别吗？ 羄 膆（2）你老师的一天是怎 么度过的？ 螃3、小组代表发言 （从老师的工作、生