重庆建材技工学校

《电子技术应用》专业生产实习教学大纲

生产实习是教学计划重要组成部分,是学生对本专业建立感性认识,并进一步了解本专业的教学实践环节。通过让学生接触实际工作过程,一方面,可以培养学生的自学能力和社会活动能力,通过实际的动手锻炼,对所学专业的性质、内容及其在工作中的应用有一定的认识,为进一步巩固专业课程创造条件。另一方面,用自学与指导相结合,公司与学校相结合,实践与课堂相结合的方式,完成生产实习的教学环节,进一步加强实践锻炼,奠定良好的就业基础。

一、生产实习性质和任务

生产实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节,通过生产实习,使学生走向社会,接触本专业工作,拓宽知识面,增强感性认识,培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力;培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风;培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神,实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验。

二、生产实习目标

通过生产实习,要求达到下述目标:

(1理论联系实际,巩固、深化和扩大已学知识。

(2深入工厂(公司,向广大工人、工程技术人员、管理干部学习,学习他们的技术和管理方法,使学生适应社会,面向市场。

(3熟悉和掌握生产中的技术,科学的工作方法以及解决问题的技能。

(4通过实践,使学生获得生产实际中的技术管理,全面质量管理,生产调度管理和市场营销等知识,从而培养学生解决和处理实际问题的能力。

(5通过实践,加强学生纪律观念,提高学生自觉遵守工作纪律能力,遵守各项设备的操作规程。

(6了解工厂的先进设备,先进技术及重大的技术革新。

(7了解人才市场需求,更新就业观念,树立先就业后创业的理念,调整就业心态,适应人才市场的需要,提高人才市场的竞争能力,为毕业后顺利就业打下基础。

三、实习单位的确定

实习单位由教务科和就业办共同选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位,但必须报实训就业办批准,并接受学校实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到与所学专业相关的企事业单位工作岗位进行岗位实习。 四、实习内容

1.计算机硬件组装、计算机系统及软件安装、局域网搭建。 2. 电子线路安装调试的基本操作技能。 3. 电子产品组装。

4.了解公司的营运方式、了解公司项目的来源、了解项目的分工、了解如何进行项目管理等。

5.通过现场动手与锻炼,理论结合实际,学习现场经验及工作方法。 6.学习在社会环境中人际关系的处理。

7.通过专业实习,要求学生树立良好的职业道德与艰苦创业的工作作风。 五、实习要求

实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核,班主任及时了解学生实习动态情况,学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。

生产实习结束后,由现场指导教师填写生产实习鉴定表,客观评价学生在生产实习中的工作态度、任务完成情况,以及对其能力水平、生产实习总结成果给出评价意见。最后,单位签署意见后交学校教务科。

生产实习的岗位必须是专业技术岗位,指导教师必须具有工程师以上的专业技术职称。

遇特殊情况需要请假时,必须经岗位技能训练地的负责人和学院专业教研室双方批准后方可,学生绝不允许擅自离开岗位技能训练地。

六、实习作业

实习期满后,将实习单位鉴定、实习综合报告交回。

实习综合报告应包含以下内容:实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实,实习报告字数应在1000字以上。

七、实习考核及成绩评定 (一实习考核依据:

1、是否能独立完成报告,内容是否深刻;

2、实践期间,能否遵守单位规章制度,服从安排,学习认真刻苦,尊敬师傅,团结合作,得到单位好评;

3、在岗位实践中是否参与组织实施并完成本岗任务以外的工作(或项目内容; 4、在岗位实践过程中是否有独立或与人合作有技术改革和创新成果;