我们一贯主张预防为主

3）名谓宾动词（兼宾动词）

所带的宾语可以是体词性的也可以是谓词性的。例如： 欢迎大家——欢迎选购 看风景——看打架 喜欢书——喜欢热闹

4）粘宾动词

这种动词单独不能使用，一定要带宾语。如： 他企图逃跑

我想成为一名合格教师 ２．双宾动词

①给予类：给、卖、送、赠、奖、发、递、输、交、还、赔、付、喂 ②取得类：取、买、娶、偷、抢、骗、赢、赚、要、扣、收

③称说类：骂、夸、教、教导、问、询问、告诉、责怪、嘱咐、当、叫

我给你钱

┏━━→你 我━━→给

┗━━→钱 我告诉你一个好消息 ┏━→你 我━→告诉

┗━→一个好消息

三、定语

（一）定语的构成材料和语义类别 限制性定语 描写性定语

（二）定语和助词“的” （三）多层定语

一般次序：领属性+时间（处所）+数量+形容词+名词+中心语

四、状语

（一）状语的构成材料、语义类型和位置 限制性状语 描写性状语

（二）状语和助词“地” （三）多层状语

大致次序：条件+时间+处所+语气+范围+否定+程度+情态+对象

五、补语

（一）补语的构成材料和语义类别 1.结果补语：写错、踢坏、听懂 2.情态补语：讲得眉飞色舞 3.趋向补语：走出去、跳下来 4.数量补语：看了两遍、洗了一次

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5.时间、处所补语：生于1949年、贴到大门口 6. 可能补语：长得大、爬得出去 7.程度补语：好极了、坏透了 （二）补语和宾语的辨认 看标记：得——着、了、过 看关系：V得怎么样——V什么 看词性：谓词——名词为主

（三）补语和宾语的顺序及多层补语 1.先补后宾：走出教室 2.先宾后补：回家去 3.宾在中间（双层补语）：拿出书来 4.双层宾语：给他三次钱

六、中心语

（一）定语中心语：脏（的）衣服 、春天的到来 （二）状语中心语：冷静思考、懒洋洋地躺在床上 （三）补语中心语：洗干净 、整理得井井有条

七、独立语

（一）插入语

1.表示肯定或强调的口气 2.表示对情况的推测和估计 3.表示消息来源 4.引起对方的注意 5.表示总括性的意义 6.表示注释、补充

7.表示对语意的附带说明 （二）称呼语

用来呼唤对方，引起注意 （三）感叹语

用叹词表示各种感情的呼声和应答等 （四）拟声语

模拟事物的声音，给人真实感，以加强表达效果。 八、句法成分小结及例解p79

思考与练习 一、选择题

1、下列词组中，宾语由动词的施事充当的是A A. 桥上走汽车 B. 打电话

C. 写文章 D. 宰了一只鸡

2、下列句法结构中主语是受事性质的是A Ａ．球打飞了 Ｂ．闹钟不走了 Ｃ．电视演完了 Ｄ．饮料没有了

3. “你说，这是个什么问题？”这个句子中的插入语“你说”表示B A. 表明自己的意见、看法和态度 B. 引起对方的注意

C. 对情况的推测和估计

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D. 消息的来源 二、问答题 1.p84一、1~3

2.句子的特殊成分有哪些？举例说明。 3.插入语有什么作用？举例说明。

第六节 单句

句子可以从不同的角度进行分析。

根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。

单句是由短语或词充当的、有特定语调、能独立表达一定意思的语言单位。 句型是句子的结构类，即根据句子的结构特点分出来的类。 句类是句子的语气类，即根据句子的语气语调分出来的类。

一、句型

（一）主谓句

由主谓短语加语调构成的句子，一般情况下是在第一层次能同时分出主语和谓语两个部分的。

1.动词谓语句

①一般动词谓语句

谓语部分是一个动词或是一个状心短语。如：花开了。 ②述宾谓语句

谓语部分是个述宾短语或带有修饰语的述宾短语。如：我们吃苹果。我们不吃苹果。

③述补谓语句

谓语部分是个述补短语（动补）。例如：人走光了。 那棵树长得很高。

当然这些述补短语前面也可以出现修饰语。如： 那棵树确实长得很高。

④连谓谓语句

谓语是个连谓短语或带修饰语的连谓短语。如：他坐火车去上海。 ⑤兼语谓语句

谓语是个兼语短语，或者是个带修饰语的兼语短语。例如：他叫我明天去面试。

２．形容词谓语句 ①一般形容词谓语句

谓语是个形容词或是以形容词为中心的状中短语。例如：你好。我很好。 ②形补谓语句

谓语是个形补短语或是个带修饰语的形补短语。例如：今天的太阳亮得晃眼。

３．名词谓语句

谓语是个名词性词语。如： 问：你们什么学历？ 答：他硕士，我本科。

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当名词进入谓语的位置时，其前面可以出现副词作修饰语。例如： 今天已经星期二了。 今天才星期二呢。 （二）非主谓句

由单个的词或非主谓短语带上语调构成的句子，也就是说第一层不可能同时分出主语和谓语的句子。

①动词性非主谓句：上课了！ ②形容词性非主谓句：对！好！ ③名词性非主谓句：火！

④叹词句

由叹词单独构成。例如：“呸！” ⑤拟声词句

由拟声词单独构成的。例如：“轰！” ⑥特殊非主谓句

有时也可以由副词充当。如：问：什么时候走？答：马上。

二、几种常用句式

（一）主谓谓语句

谓语由一个主谓短语充当。例如： 这个人我不认识。 语法我以前没学过。

主谓短语中主与谓是并重的，所

以把它从动词谓语句中独立出来。

在汉语里，主谓短语可以作谓语，这是汉语语法的特点之一。

１．受事性主谓谓语句

大主语是小谓语中某个动词的受事，或与事、工具等。一般认为是由一般主谓句通过变换而形成，因而与一般主谓句有一种可以互相转换的关系。例如： 我不想这件事了。 ━━→这件事我不想了。 我看过了这本书。 ━━→这本书我看过了。

2.周遍性主谓谓语句

大主语是疑问代词的任指活用，或者是表示周遍性意义的词语，大小主语可以互换而意义不变。例如：

什么他都不吃。━━→他什么都不吃。

任何困难我们都能克服。━━→我们任何困难都能克服。

3．领属性主谓谓语句

大主语和小主语之间有一种广义的领属关系， 或者是整体与部分的关系。如： 我身体不太舒服

两只鞋子一只早就不知道哪儿去了。

两者之间一般可以加上一个“的”，变成一般主谓句。如： 我精神很好━━→我的精神很好

这个人点子很多━━→这个人的点子很多

4. 复指性主谓谓语句

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谓语里有复指大主语的复指成分。例如： 这孩子我也疼他。 咱俩谁也别忘了谁。

5.关涉性主谓谓语句

大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。这类句子，大主语对谓语隐含着“对于”“关于”的意思。例如：

这些事，系领导一定会有个安排。 管理工作，我是个外行。 （二）把”字句

“把”字句是谓语中心词前头带有用介词“把”或“将”构成的介词短语作状语的动词谓语句。“把”字句的作用是表示处置和影响。介词“把”的作用是引进动词支配、关涉的对象（受事）。例如： 他把鸡蛋放在桌子上。 我把这封信退还给了他们。

“把”字句也叫处置句。所谓处置，是指谓语动词所表示的动作对“把”字引介的对象施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。 服务员不小心把茶杯打破了。 他把笔弄坏了。 我把我的意见说说。

人们亲切地把他叫做“老大哥”。

“把”字句有四特点：

1.动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能单独出现单音节动词。 *把门锁、*把衣服洗、*把礼物送 ①带补语：把事情搞得一团糟。 ②带宾语：把老虎打断了一条腿。 ③带状语：把毛衣往包里塞。

④带“了”“着”：把苹果吃了。把盘子端着。 ⑤动词重叠：把经验总结总结。 ⑥双音动词：把战线扩大。

2.“把”的宾语在意念上一般总是确指的，这个确定的事物大多已见诸上文或对说话双方来说是已知的。例如：

我把这个消息告诉了老王。 我把饭吃完了。 把犯人带上来。

3.谓语动词一般都有处置性，对受事要有积极的影响。不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词等一般来说不能构成“把”字句。

注意：及物动词中有些也不能构成“把”字句，如：赞成、看见、知道、同意、觉得、相信、希望、主张、要求……

没有处置性的动词比较少见，例如： 一出门槛，便把慰问对象忘个一干二净 只把目录看了一遍

（4）一般情况下，把字结构应该与动词紧挨在一起，中间不能插入助动词、否定词等（这些词必须放在“把”字前面），如：例如：

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