1. 表示时间、处所、方向：从、自从、打、到、往、由、向

表示依据、方式、工具、比较：按照、依照、根据、靠、本着、通过 表示原因、目的：因为、由于、为了、为着 表示施事、受事：被、给、让、叫

表示关涉对象：对于、关于、跟、和、同、替、除了

2. 介词短语常作状语，少数可以作补语和定语。

1） [从奥运会开幕式现场]寄出的鸟巢明信片。 2） [关于嫦娥奔月]的传说 。

3. 在动词谓语句里，可用特定的介词标明动词与名词之间或动作与事物之间

的种种语义关系或格关系。 [为了他的问题]，[按这个方案]，[在不少地方][向不少人]调查了不少资料。 ．．．．．

（表目的） （表方式） （表处所） （表对象）

4. 介词大都是由及物动词虚化而来的。，有的完全虚化，如“从、被、对于、关于”等，但不少介词还处于过滤状态。 他比我干劲大。（介词） 他和我比干劲（动词） ．．

※ 介词与动词的区别，只能在具体的语境中看是否单独作谓语或谓语中心，是否能加

动态助词或者重叠，如果能则为动词，反之是介词。

（二） 连词

连词起连接作用，连接词、短语、分钟和句子（少数连词可连接大于句子的语

言单位——句群）

1. 主要连接词、短语：和、跟（北方口语）、同（南方口语）、与、及、或； · 主要用来连接名词性词语。“和”也可连接双音节谓词性词语，共同作多

种句法成分。

· “及”只能连接名词性词语。

· “以及”还可连接动词性词语，一般不作谓语，而是作主宾定语。并列

成分可分出主次。

- 掌握信息量的多少以及是否及时、完整，是成败的关键。 ．．

2. 连接词语或分句：而、而且、并、并且、或者； · “而且”连接谓词性词语，表示意思更进一层。

· “并、并且”连接动词性词语或分钟，表示并列关系或递进关系。

3. 主要连复句中的分句：不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、

所以；

※ 连词“和”和介词“和”的区别：

1. 连词时前后两个词语是联系关系，一般可互换位置而句子的基本意思不变。介词的前后两个名词性词语没有直接的语法关系，更不能互换位置。 2. 介词前面出现状语，连词之前不能出现状语。

3. 连词时可以略去，介词不能略去或改用顿号。 4. 在公文语体中，用“和”作连词，用“同”作介词。

（三） 助词

助词依附在实词、短语或句子后面表示结构关系或动态等语法意义。必须附着在别的词语后头或前头，凡是后附的（的、着、似的）都读轻声，前附的（所、给、连）不读轻声。

1. 结构助词：主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。——的、地、得

· 的：定语后面；的字短语离开句子就有大的概括性。在句子里只用作主宾语。 · 地：状语后面 · 得：补语前面 · 之（古汉语结构）：双音节修饰单音节（光荣之家-光荣的家庭、前进之路-前进的道路），相当于“的”，居定中短语中间，具方言色彩；惯用——“宋

元之际、彼此之间”；有时需要连用几个“的”字时，会夹用“之”以分清结构，避免重复。

· 者：者字短语（获得一等奖者=获得一等奖的人）

2. 动态助词：动作或性状在变化过程中的情况，是处在哪一点或哪一段上。不是表示事件

发生的时间。又叫“体、情貌”。

· 着：用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续。

· 了：用在动词、形容词后，表示动作或性状的实现，即已经成为事实。不受

时间限制。 · 过：用在动词、形容词后，表示曾经发生这样的动作或曾经具有这样的性状。

3. 尝试助词：用在重叠动词或动词短语后面表示尝试。常用重叠式或后面带动量、时量补

语。

· 看：念轻声——试试看、再想想看、先做几天看。

4. 时间助词：

· 的：插在动宾短语中间，表示过去发生的事情。 · 来着：用在句末，一般表示不久前发生过的事情。

※ 都限于表示过去的事。“的”偏重于强调动作的时间、处所、方式、施事等。“来着”偏

重于肯定动作的行为。

5. 约数助词

“把、来、多、左右、上下”用在数量或量词短语后头表示约数。

6. 比况助词：附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，表示比喻。经常跟动词“好像”

配合。——车过鸭绿江，好像飞一样。

· 所（书面语沿用）：用在及物动词前，组成名词性短语。“为。。。所”表被动。 · 给（口语色彩浓）：紧靠在动词前面，表示被动。可用于主动句、被动句，

都能删除而不影响句子的基本意思。

· 连：用在名词性、动词性、形容词性词语前面，与“也、都、还”相呼应，

组成“连。。。也（都）。。。”，表示隐含比较。

-

连我你都不认得了？

（四） 语气词

- 表达语气的四种手段：语气词、语调、副词“难道、多”、句法格式“V不V、是。。。还是。。。” - 语气词主要用在句子末尾，也可以用在句中主语、状语后面有停顿的地方，本身念轻声。 1. 陈述：的、了、吧、呢、也罢、也好 2. 疑问：吗（么）、呢。吧。啊 3. 祈使：吧、了、啊 4. 感叹语气：啊

特征：

1 . 附着在全句后面或句中词语的后面有停顿的地方。 2. 语气词常常跟句调一起共同表达语气。

· 普通话语气词（六个）：的、了、呢、吧、吗、啊。 · 啦：“了啊”合音。 · 语气层次表 P32

· 连用时，了哟→喽、吧欸→呗、嚜啊→嘛

※ 语气助词“的”和结构助词“的”区别 · 删去“的、是”后基本意思改变，“的”为结构助词。 · 否定词加在“是”前，“的”为结构助词。加在“是”后，“的”为语气助词。

※ 动态助词“了”和语气助词“了”区别 · 他掌握了（动态）三门外语了（语气）

· 自行车他骑走了（根据同音删略原则，连用）

词类小结 一． 词类划分

汉语主要实词的功能不是单一的，即词类和句法成分之间没有一对一的对应关系。名、动、形能充当五种成分：主语、谓语、定语、宾语、状语。因此汉语功能的分析要分清主次。 二． 词的兼类和借用

兼类词一定要读音相同，词义有联系。 - A：把发票别起来（动） B：别去（副） （不是兼类） ．．

-

A：两国人民的关系很密切（形） B：密切了两国人民的关系（动） （是兼类） ．．．．

借用词：甲类临时借用乙类词 1） 无修辞：一船人、一盘水——名词临时借用来作量词。 ．．

看一看、摸几摸——动词临时借用来作量词。 ．．

2） 有修辞：“比阿Q还阿Q”，名词被用来作形容词。

三． 词类的误用

1. 名词、动词、形容词的误用

· 名词误用为动词或形容词 · 动词误用为名词或形容词

2. 数词、量词的误用

· 度量衡量词——“二、两”都可以；“个、张、条”等专用量词，只能用

“两”（例外：两位=二位） ；“俩”是“两个”的合音，不能再加量词。 · 数目的减少只能说减少或降低百分之几，不能说减少或降低几倍。（上

P6）

· “以下、以下”划界问题——“已满、未（不）满”

3. 副词的误用

· 不明词义

· 形容词误用成副词

- 他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。（应用“偶然”） ．．

· 多用否定副词。双重否定表示肯定，三重否定还是表示否定。

4. 代词的误用

指代不明、人称用错以及远近指不当。

5. 介词的误用

1） 对于、对：能用“对于”是也能用“对”，但反之不一定。 2） 关于、对于：具有指出对象的意义时，可互用。

表示关联、涉及的事物，用“关于” 指出对象，用“对于”

“关于”组成的介词短语有提示性，必须放主语前。 “对于”组成介词短语，放在主语前后都可。 “关于”介词短语常常作标题。

3） 在。。。上，在。。。下，中间插得应该是名词或名词性短语，一般不能是谓

词性词语，可以是动词，但不能是动宾短语。 - -

在学习上（√） 在学习汉语上（X） 在党的领导下（√） 在党领导我们下（X）

4） 在。。。中，如果中间是动词或动词性短语，表示该动作正在进行，是表时间副词，相当于“正在”，不是介词。

5） 给、跟：“给”可以表示与介词“被、让、为、替”等相当的意义；“跟”

可表与介词“和、同”等。

6） 于：古汉语词，“自、于”两个介词不能连用。

7） 由于 、由：“由于”表原因；“由”表“从、被、让”，也有表原因。当都

表原因时可通用。

6. 连词的误用

1） 和：注意分清层次 2） 或（或者）：“或”表示选择；“和”表示联合。 3） 及其：意思是“和他们的”

- 不久，我和妈妈及其几个小伙伴也被关进监狱。（应改为“以及”） ．．

4） 还是：用在“无论、不管”一类词后可与“或者”互换。但“还是”可以用于疑问句中。 5） 而：

a. “为。。。而。。。”表动作的目的。不表示目的不能用。 - 我爱上了教育这一行，并且作为一名人民教师而自豪。 ．（“作为。。。”与“为。。。而。。。”混用，导致语音不清，应把“作为”

改成“为自己成了”

b. 当“为”表示动作行为的对象时，就不能加上“而” - 为人民服务 c. “因。。。而。。。”格式前表原因，后表结果。否则不不规范。

7. 助词的误用

1） 结构助词“的、地、得”分别是定语、状语、补语的标志。 2） “着”：

a. 表示动作正在进行或状态正在持续；

b. 有些动词本身含有持续的意思，不能用“着” - 总统也希望着早日解决问题。 ．c. 有些补充式动词，已含有结束的意思，也不能用。 - 这说明着学校对同学多么关心啊！ ． 3） 了：表示实现的动态助词。

- 正在掀起了一个。。。新高潮。 ．．． （“正在”和“了”矛盾）