小学音乐兴趣小组活动记录 课外活动记录表 时 间 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 活动内 问声好(1) 容 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子 活动 8 小节；二拍子 8 小节。） 2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 过程 4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上 画上一朵大红花。 活动效 果 课外活动记录表 时 间 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 活动内 问声好(2) 容 一、聆听《森林水车》 活动 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 过程 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 活动效 学生表演训练，活动效果良好。 辅 导 教 师 参加人员 30 人 学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。 辅 导 教 师 参加人员 30 人 果 时 间 课外活动记录表 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 辅 导 教 师 参加人员 30 人 活动内 容 时间的歌（1） 一、聆听《在钟表店里》 活动 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 过程 二、聆听《调皮的小闹钟》 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小 2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用 手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。 活动效 学生参与积极。 果 课外活动记录表 时 间 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 活动内 时间的歌（2） 容 一、表演《时间像马车》 活动 1、用听唱法学唱歌曲。 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应 舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。 辅 导 教 师 参加人员 30 人 过程 4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完 成歌曲的表现。 活动效 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 果 课外活动记录表 时 间 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 活动内 童话故事（1） 容 一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐 活动 曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？ 2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。 3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。 过程 4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。 二、聆听《糖果仙人舞曲》 1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。 2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。 活动效 果 课外活动记录表 时 间 下午 地点 二年级 组 别 音乐 第三 节课 活动内 童话故事（2） 容 一、表演《小红帽》 活动 1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表 辅 导 教 师 参加人员 30 人 感知童话音乐的情趣。 辅 导 教 师 参加人员 30 人