培智生活语文第三册教案 下载本文

1、看课本,听老师读,找词语“文明、排队”。

2、听老师读句子“我不能随地大小便”,在课本上找出来,然后练习读一读。

3、读黑板上的词语,句子。指名读。 3、回答问题:

(1)谁不能随地大小便? (2)你不能随地做什么?

AB组要求两个问句都理解,能独立回答。C组要求理解1-2个,在老师提示下回答。

(四)小结本课:

教育学生养成文明用厕,不随地大小便的好习惯。

(五)下课。

第三课时

一、复习

1.读词语 文明 用厕 2.读句子

我不能随地大小便。 上好厕所要冲水。 上好厕所要洗手。 二、新授(课后练习) 1.认部首:阝 日 艹 2.跟老师读

文----文明 队----排队 便----随便 3.书写练习 阝 日 文 (1)书空训练 (2)描一描,写一写

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三、课堂小结

第12课 不上当

教学目标 认识:

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感:

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 行为:

不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走;独自在家时,不给陌生人开门。

教学重点:

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点:

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 教育过程:

一、播放故事,导入新课

1.讲故事或播放录音故事:《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)

学生分组讨论并回答

师小结:仔细听、认真看,动脑筋想,识破坏人的诡计,不上当受骗。 过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 板书:不上当

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二、指导练习,深入明理

1.学生讨论: 举例说说坏人是怎样欺骗儿童。

2.学生汇报讨论结果。 3.教师小结:

坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。 演一演

1. 教师分发卡片,学生领自己感兴趣的问题

(1) 在放学回家的路上,你拾到了一个钱包,正当你在寻找失主时,有人自称她是钱包的主人,向你索要钱包,你会怎么办?

(2) 当你一个人在家时,有人敲门说要给你家修水管,让你给他开门,你会怎么办?

(3) 有人跟踪你,怎么办? (4) 陌生人向你问路,怎么办? 2. 学生分组讨论应该怎么办。 3. 师生共同表演。

4. 让学生进行评价,评价处理问题的学生,做得怎么样。 5. 教师小结:

当你拾到钱包时,一定要先把钱包收好,失主寻找钱包时,要寻问失主,钱包里有什么东西,经过核对后才能把钱包归还失主。

当有陌生人敲门时,不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走,要及时与家长、邻居或居委会取得联系,如果你发现这个陌生人确实是坏人时,可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。(但也要切记:不要随便拔打“110”报警电话玩。)

有人跟踪你时,大声喊叫并往人多的地方跑,可打110或直接找路边的警察叔叔等。

当有陌生人向你问路时,可以给他指路,但不带他去;或者干脆不理陌生人;赶快跑;等等。

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

四、全课总结 我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏

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人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。

五、板书设计: 十二 不上当 不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 不给陌生人开门 大声呼救 告诉家长、老师 报警

第二课时 探究活动

活动名称:看谁最机智

活动目的:检验学生课上学习的效果,让学生通过亲身体验懂得只有提高警惕性才能防止上当受骗。

活动步骤:

1.在课间,教师找一位本班学生不认识的人,用各类手段骗学生跟他走,看学生反映如何?一定要录像。(找六、七个学生进行实验) 2.课上,播放录像,分别对警惕性高或低的学生进行采访,让他们谈谈当时的想法。

3.教师总结整个活动。(提醒学生平时一定要提高警惕,防止上当受骗。)

4.活动提示: 活动前不要告诉学生,实验结果才真实。

第13课 陌生人

教学目的:

1.了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。

2、使学生了解怎样处理与陌生人的关系,提高自我保护意识和能力。 教学过程 一、导入: ——回顾童话内容

师:“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?(生:看过……) 师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是故事里有个狠毒

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的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。 二、欣赏故事,组织讨论,学习生词“陌生人”。

——播放的内容是白雪公主中哪段故事?(生:白雪公主被毒死的小片段)

——来敲门的人是谁?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

——白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果,那是“老巫婆”骗她的,是要毒害她的)。

——假如现在老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心警惕。

三、(一)讲一个真实的故事《我的孩子快回来》,激发学生自我保护情感。 (二)展开:

1、讨论:遇到陌生人你会怎样做。

2、通过讲述挂图中,幼儿遇到陌生人时的表现,引导学生了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。

3、提问: 出门要注意哪些安全?自己在外面玩时要注意什么?跟陌生人走有什么危害?

(三)结束:进行社会交往游戏《打电话》,通过游戏,进一步教育学生遇到困难要想办法。

第14课 老师 同学

教学目标:

1、指导学生看图,弄清图意。

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