（震撼推荐）2010届高三生物一轮复习必备精品系列

专题九：生物的进化

一、考点解读

1、考点盘点 内容 说明 （1）现代进化理论的由来 （2）现代进化论的主要内容 包括：自然选择学说，用尽废退学说，现代进化论，基因库，基因频率，基因型频率 2、考点解读

本单元内容看起来很少，但是和其他章节的联系非常的密切。通过对近几年的高考考题的分析我们可以看出，近几年各地高考，在该单元的内容下了一定的功夫。一轮复习时可以从以下几点进行复习： 1. 生物的变异，应该从基因突变、基因重组和染色体变异入手，也可和基因工程结合在一起考虑。 2. 生物对环境的适应，环境对生物的选择。 3. 种群的特征

4. 免疫与病原微生物的进化，例如感冒病毒疫苗的使用。 5. DNA分子杂交在亲缘关系的鉴定方面。

达尔文的自然选择二、知识网络 学说

拉马克的进化学说

共同进化与生物多样性 的形成

现代进化论的由来 达尔文以后进化理论的发展 生物进化 现代进化理论的主要内容 种群基因频率的改变和生物进化 隔离与物种的形成 1

三、本单元分课时复习方案

基础过关

第一节：现代生物进化论的由来

拉马克的进化学说

1、地球上所有生物都不是神造的．而是由更古老的生物进化而来。 2、生物由低等到高等逐渐进化而来。

3、生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。并且这些用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。

【画龙点睛】拉马克进化学说是历史上第一个比较完整的进化学说．其在人们信奉神创论的时代是有进步意义的，打破了神创和物种不变论，为以后达尔文创造自然选择学说提供了条件，

达尔文的自然选择学说

1、自然选择学说的主要内容有四点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 ①过度繁殖――选择的基础。 ②生存斗争――选择的手段。 ③遗传变异――进化的内因。 ①适者生存――选择的结果

2、对达尔文的自然选择学说的全面理解

(1)选择的对象从表面上看，自然选择是对个不同生物个体的选择，实质上是对个体所包含的变异进行选择。

从分子水平上看，现代生物进化理论认为，自然选择实质上是对变异所对应的基因的选择．从而改变着种群不同基因的基因频率。

(2)选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。环境因素很多，有一种或几种因素起主导的选择作用，如用农药喷洒害虫，害虫大量死亡(不抗药性)，少数害虫生存且繁殖后代(抗药性)。农药是这变化中的主导选择因索，它把群体中早已存在的抗药个体与不抗药个体区分开来。农药只起选择作用，把抗药性状保留下来，并通过繁殖传给下一代。使抗药性状在下一代某些个体中得以积累和加强。可见，环境对生物变异的选择是定向的。

(3)选择的手段：自然选择是通过生存斗争来实现的。通过生存斗争使少数具有有利变异的生物个体生存下来，从而完成一次自然对生物的选择。生存斗争对生物的某些个体(不适者)的生存不利但对种族的生存是有利的。并推动生物界的进化。

(4)选择的结果：适者生存、不适者被淘汰是自然选择的结果。生物产生的不定向变异，由自然选择决定其生存或淘汰。自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过多次的选择，使生物的微小有利变异，通过繁殖遗传给后代，使之得以积累加强，使生物更好地适应环境，并朝着特定的方向发展．久而久之．产生了适应环境的生物新类型。

第二节 现代进化理论的主要内容

种群基因频率的改变与生物进化

1、种群是生物进化的基本单位

(1)对种群概念的理解：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 ①两个要素：“同种”和“全部”。

2

②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。

宏观方面：种群是生物繁殖的基本单位 ③两个方面 微观方面：种群是生物进化的基本单位

生物多样性的内涵

基因多样性：主要是指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和。也称为遗传多样↓ 性．包

括分子、细胞和个体水平3个层状的多样性。

物种多样性：是物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程和 1、内涵：

↓ 布特征来衡量的。地球表面的动植物、微生物的总数达到500万－3000万种。

（三个层

生态系统多样性：生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统的生境差异和生

次）

态过程的多样性。(生境主要是指无机环境，如地貌、 土壤、气候、水文等)

2、三个层次的关系：一般说一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性．物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。 共同进化的概念

任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

【画龙点睛】(1)不同物种之间的影响既包括种间互助也包括种间斗争。(2)无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率．导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。 生物多样性的形成过程

生物多样性是长期自然选择的结果。地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的．不同的选择方向形成不同的生物类型．最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传基因的多样性。 核心考点整合

隔离与物种的形成

1、物种与种群的比较 区别 概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 生活在一定区域的同种生物的全部个体 概念 区别 特点 结果 联系

联系 判断标准 不同物种存在生殖隔离 不存在生殖隔离 生殖隔离 不同的物种间不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代 种群间不能发生基因交流 形成不同的物种 ①同一物种是由不同的种群构成的 ②同一物种的不同种群在一定条件下可以进行基因交流 范围 不同区域的同种生物的不同种群 较小范围的同种生物的全部个体 物种 种群 2、地理隔离与生殖隔离的比较 地理隔离 同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流 自然条件下基因不能交流，一定条件下可以进行基因交流 形成不同的亚种 地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期，3

长期的地理隔离终形成生殖隔离，生殖隔离是物种形成的关键．是物种形成的最后阶段 总结提升

1、基因型频率是某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比例。其计算公式为： 基因型频率 = 特定基因型的个体数/总个体数×100%

例如：设二倍体生物个体中有两个等位基因A和a，假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3.那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是： A基因的频率=(2n1+n2)/2N AA基因型的频率=n1/N

从以上基因频率和基因型频率的计算公式可看出：

①在种群中一对等位基因的频率之和等于l，基因型频率之和也等于1。 ②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率 如：已知AA%=30%．Aa%=60%．Aa%=10%， 则有：A%=AA%+1/2Aa%=30%+1/2×60%=60%

a%=aa%+1/2Aa%=10%十1/2×60%=40%(或a%=1－A%=l－60%=40%) 2、哈代——温伯格定律和基因频率的计算

哈代——温伯格定律是指在一个巨大的、随机交配和没有干扰基因平稳因素的种群中，基因频率将世代保持稳定不变。在一个有性生殖的自然种群中．当等位基因只有两个(Aa)时，设p代表A的基因频率，q代表a的基因频率，则 (p+q)2=p2+2pq+q2=1, 其中p2是AA基因型的频率, 2pq是杂合子Aa的基因频率，q2是aa基因型频率。

现代进化理论强调的是生物的进化的实质是因为种群中基因频率发生改变。有关基因频率计算题目比较常见，现把有关的计算题目加以总结，并作祥解如下。

例一、在某个区域，随机抽取1000个个体，测得基因型为AA的个体有304个，基因型为Aa为597，基因型为aa的个体为99个，请计算A和a的基因频率。

本题已经给出了三种基因型的频率，基因型为AA的个体有304个，基因型为Aa个体为597个，基因型为aa的个体为99个。就A和a这对等位基因来说，每个个体中可以看作有2个基因，即1000个个体中，有2000个基因。304个AA的个体就含有A=304*2=608；597个Aa个体含有A=597个，a=597个；99个aa的个体，含有a=99*2=198个。 所以：A的基因频率为（608+597）/2000=60.25%

a的基因频率为（597+198）/2000=39.75%。

点评：对于该类题目只要知道了各种基因型频率，然后分别计算出显性基因和隐性基因的含量，然后除以总的基因数，即可得出显性基因和隐性基因的基因频率。

能力拓展题：

1.在人类的MN血型系统中，基因型LMLM的个体表现为M血型；基因型为LNLN的个体表现为N血型；基因型为LMLN个体表现为MN型。1997年，上海中心防疫站调查了1788个MN血型者，发现有397

人是M型，861人是MN型，530人是N型，那么和的基因频率分别是 （ ）

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A.46%、54% B.23%、29% C.50%、50% D.54%、46% 答案：A

2. 经调查统计某地区人群中蓝眼（aa）1600人，纯合褐眼（AA）1400人，杂合褐眼（Aa）7000人，那么，蓝眼基因和褐眼基因的基因频率分别是（ ） A 51%和49% B 43%和57% C 32%和68% D 28%和72% 答案：A

例二、人类的ABO血型系统由3三个等位基因IA、IB、i决定，通过调查一个由400个个体组成的样本，

发现180人是A型血，144人是O型血，从理论上推测，该人群中血型为B的人应该有 （ ）

A．24人 B.36人 C.52人 D.76人

解题思路：本题考查的是人类的血型系统中的基因频率计算，关键是要弄清楚人的血型遗传的方式。设IA的基因频率为p, 设i的基因频率为q, 设IB的基因频率为t。A型血的基因型可能有两种---IAIA和IAi，所以应该是IAIA和IAi的基因频率之和=p2+2pq。B型血的基因型可能有两种---IBIB和IBi，所以应该是IBIB和IBi的基因频率之和=t2+2tq。由题意知道：A型血的基因型频率为IAIA和IAi的基因频率之和=p2+2pq=180/400；144人是O型血，即是q*q=144/400，可得q=6/10，代入到p2+2pq=180/400中，可求出p=3/10，把p=3/10和q=6/10代入到p+q+t=1中，可求出t=1/10。所以B型血的基因型频率=1/10*1/10+2*1/10*6/10=13/100，则B型血的人数应该为13/100*400=52。所以答案因该是C。

点评：本类型的题目考查的一种比较复杂的复等位基因的基因频率的计算，但和有一对等位基因的计算方法差不多。同时，该题还涉及到了哈代-温伯格平衡法则，在种群处于遗传平衡的情况下，种群中的一个显性基因的频率p和有其对应的等位基因的隐性基因的频率q之和为1。显性纯合子的基因型频率= p2，隐性纯合子的基因型频率= q2，杂合子的基因型频率=2pq。各基因型频率之和等于1，即p2+ q2+2pq =1。复等位基因的基因频率和基因型频率也符合上述原则。

能力拓展题：

囊性纤维变性是一种常见的常染色体遗传病，在欧洲的人群中，在每2500个人中就有1人患此病。如有一对健康的夫妇患有一个患有此病的孩子，此后该妇女由于另一健康的男子再婚。再婚的双亲生一个患该病的概率为多少？（答案1/100）

例三：据调查，某高校学生中的基因型比例为XBXB(42.32%),XBXb(7.36), XbXb（0.32%）,XBY(46%),XbY(4%),则该地区XB和Xb的基因型频率为多少？

解题思路：该题考查的是X染色体上的基因的遗传方式，计算基因频率和常染色体上的计算稍有不同，关键是要把这种遗传方式搞明白。Y染色体上不带有该基因，在计算时，不能把应计算在内即可。 XB=(2*42.32%+7.36%+46%/(2-46%-4%)=92%, Xb=(7.36%+2*0.32%+4%)/(2-46%-4%)=8%。

点评：位于X染色体上的基因在遗传时，只考虑位于X染色体上的基因的遗传，不能把Y染色体考虑在内，否则的得到的结果，不符合实际要求。在平时的复习中特别要注意这个问题。

能力拓展题：

已知在正常的人群中，男性色盲的出现的概率为7%，求女性色盲出现的基因频率为多少？（答案：0.5%）

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