课题：1.2化学实验室之旅 （第2课时） 课标要求：能进行药品的取用，简单仪器的使用和连接、 加热等实验操作。 学习目标： 1.初步学会药品的取用、物质的加热操作 2.初步学习玻璃仪器洗涤 重点：药品取用和物质加热 难点：对实验操作注意事项的分析 操作过程总结○1 、○2 、○3 。 （1）酒精灯的使用：关于酒精灯同学们在以前的学习中2.操作演示：实验1—2 3.老师补充点拨 知识点二液体药品的取用： 1.阅读教材液体药品取用： （1）液体药品取用时如果没有说明用量，从节约药品的角度讲，一般取 毫升。结合示意图和操作要点可以总结为： 、 、 。 （2）如果吸取和滴加少量液体时可用 。 学习体验：你一定向钢笔中抽过墨水吧，想想怎样才能使胶头滴管吸取液体呢？吸取药液后的滴管怎样拿着才是合理的？如何把吸取的药液滴到指定的容器内？ 一定用过吧，它是实验室常用 工具。它由 、 、 三部分组成。向酒精灯内添加酒精的量 。 （2）从示意图中我们可以看到它的火焰分为 、 、 三部分。加热时我们用它的 因为 。 （3）如何能证明外焰的温度最高？简述方法。（学生整理在教材上，链接教材28页6题） （4）酒精灯的火焰要用 盖灭。盖时灯帽是 （填“倾斜” 或“ 坚直”）的。 （5）给试管内的液体加热： 导学过程 一 【引入】 二【明确学习目标】 三【自主学习，合作探究】 知识点一：固体药品的取用 常用操作的注意事项：阅读教材10页固体药品取用，完成下面内容： 1．固体药品的取用：取用固体药品一般用 设计意图 1.列举生活中的例子让同学们理解药品的取用方法 2.明确在初中阶段最常用的药品有固体和液体。 3.让学生学会固体药品和液体药品的取用和量筒的使用方法。 结合示意图和操作要点可以总结为一 、二 、三 。 胶头滴管使用注意事加热时试管内的液体体积 ，用试管项 、 、 。 夹来夹试管的方法是 （3）如果要量取定量的液体药品一定要用到两种仪器分别是 ，在酒精灯火焰上加热液体时，和 使用量筒时读刻度的正确方法试管与水平面呈 角。加热时先将试管在灯焰上 ，然后 。 2.演示：实验1——4 3.老师：补充强调 （四）仪器洗涤 阅读教材12页 1.洗涤玻璃仪器干净的标准是： 。 2.演示：1.向试管内倾倒少量水 2.实验1—3 3老师：及时强调 知识点三 物质加热 1.阅读教材11页—13页 或 。有些块状的药品可用 夹取。 注意：示意图中取用固体药品时试管是怎样放的？药品放在试管的哪个部位？ 是 。 2.演示：洗涤试管 汉古尔河中学化学学科导学案设计
编号：
年级 班 年 月 日 设计人： 审签人：
3.老师点拨 二、课堂检测： 1．下列操作正确的是（ ） A．可以手持试管给固体或液体加热 B．实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部 C．取用块状药品可以用手拿 D．实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中 2．下列药品的取用，需要药匙的是（ ） A．酒精 B．小石块 C．植物油 D．食盐 3．量取45ml液体，最好选用( ) A．10ml量筒 B．50ml量筒 C．20ml量筒 D．100ml量筒 4.在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（ ） A．为节约倒回原试剂瓶 B．带回家做家庭小实验 C．倒入下水道以防止污染环境 D．倒在指定的容器中 5．下列操作或做法正确的是（ ） A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验 B．用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上 C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐 D．实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌 6．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为( ) A.大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法 判断. 7．下列叙述中，正确的是（ ） A．读取量筒内液体的体积时，应用手持平量筒，视线与量筒内液面最高处保持水平 B．为了不浪费药液，应将滴管伸入试管内滴加液体 C．用过的药匙和镊子可以用抹布擦拭也可以用纸擦拭 D．倾倒液体时，瓶塞应倒放，标签要向着手心 8指出右图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误： （1） ； （2） ； （3） 。 9．判断玻璃仪器是否洗净的标准是（ ） A．器壁上的水成股流下 B．器壁上的水聚成水滴 C．器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 D．器壁上无水 10.下列操作中，不正确的是（ ） A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处 B．给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的1/3 C．用灯帽盖灭酒精灯 D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上 11．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（ ） 12．振荡试管里的液体的正确操作是（ ） A．手握紧试管，用臂晃动 B．拇指堵住试管口，上下晃动 C．手指拿住试管，用手腕摆动 D．手握住试管，上下晃动 13．请把下列相关内容用短线连接起来: 刚加热后的试管直接放在实验台上 在火焰上来回移动 加热时玻璃容器外壁有水 液体会喷出伤人 加热时玻璃容器离灯芯太近或太远 移动酒精灯 给不固定的试管加热 玻璃容器会炸裂 给已固定的试管加热 会烫坏实验台 加热试管中的液体时对着自己或别人 会影响加热效果 三、课堂总结与作业布置 四、反思