榆中县天池峡福和希望小学

2009—2010学年度第二学期合唱队活动计划 一、指导思想 为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，学校决定在全校

选拔一批学生组建校合唱队。 二、基本情况 我校现有学生74人，其中女生24人，大多数学生热爱生活、积极向上; 教职工9人，年轻教师占45%.学校整体业余素养要求较高，发展空间较大，因此，组建学校合唱队，既有

利于全校师生艺术素养的提高，又符合学校发展规划。 三、目标任务 本学期活动的主要内容是对学生进行声音和气息的训练，掌握几首难度比较大的合唱歌曲，由于学习任务紧张，所以一周只能安排两次训练，这对于合唱训练来说时间是远远不够的，要想在有限的时间内取得良好的学习效果，就要有科学有效的训练方法和计划。 1.基础训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些基本的技能提高了才

能提高学生的表现能力。 2.作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，挑选一些好听又容易上口的歌曲。 三、具体措施

1.教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。 2.听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。 3.训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达

到口型的统一，进而达到声音的统一。 4.采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。 5.合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长协助老师来进行日常的组织考勤工作。 6.由于合唱队的声音是否优美好听取决于所有合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队

员都应该有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。 7.训练时间：每星期一、三下午第六节课。 四、合唱队队员名单： 黄建海 高天海 黄延仓 高宏明 许先宝 许承臻 杜梦成

黄彦菠 黄宗鹏 黄 倩 王 燕 张丽娟 范希梅 梁延文 杜耀凯 许新发 高 毅 岳 乐 杜亚红 黄彦翔 岳 欢 黄建森 梁 铎 杜东什 杜 涓 靳媛渊 蒋恩奇 杜雅波 杜剑锋 杜 悦 岳 娜 杨彩萍 杜

林 杜国庆 曾成龙 梁年龙 杜 健 附：具体活动安排表 榆中县天池峡福和希望小学杜 栋 许成旺 梁立伟 杜 双 黄彦泽 2009——2010学年度第二学期合唱队活动安排表 篇二：合唱训练计划 青岛大学附属中学 2012----2013第一学期 合唱团活动计划 合唱是和谐之音，是和谐的群声，可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术， 为

了适应新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能 力，为了加强我校精神文明建设与校园文化建设，进一步推动我校创先争优 活动，使学校合唱队有更好的发展，本学期特制定活动计划如下： 一、活动目标：

（一） 通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺 术魅力，喜欢此项活动。

（二 ）针对新队员和老队员，进行分层教学。在去年学习的基础上， 进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音 准与和谐的效果。

（三）培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐 知识。

二、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高 声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音 上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、 轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬 字、吐字等现象。

掌握了声乐基本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来， 并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更

多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利 于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。学习良好的 歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、 节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发 展学生的综合音乐素质。 （一） 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。 如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法： 慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、 再“一对一”严格把关检查指导的方法。 （二）重视发声训练

每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳 连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 （三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声” “扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a” “o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字 进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训 练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 （四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音 准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。 三、合唱团的基础建设： （一）合唱队员的选拔

合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是 直接影响合唱团发展的关键工作，一定要把好质量关： 1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音 乐理解能力。

2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。 3、听打节奏和视打节奏，采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考 试。

4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。 5、正确区分好合唱与独唱的关系。 四、计划招收人数：40—55人。 要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出 任务。设立合唱团团长，声部长4—8人（高声部、中声部、低声部）负责各 声部管理、考勤以及服装管理，及时了解反馈团员的学习情况。 五：具体训练计划：

基础课：乐理、视唱、练耳。 排练课：合唱队排练。

欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。 分定期训练和非定期训练

定期训练：每天中午一次，每次45分钟。 非定期训练：周六或周日。 具体安排：

第二周：选拨合唱队员，基训。 第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。 第四周：发声训练、音准训练。 第五周：发声练习，多声部节奏训练。 第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。 第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。 第八周（期中考，活动暂停） 第九周：发声联系、音乐游戏（音准练习）。复习上节课教的歌曲。 第十周：加强视唱歌谱的训练，学习合唱歌曲（分声部） 第十一周：发声训练（和声的统一和谐），听音训练，继续学习合唱 歌曲（分声部）。

第十二周：发声训练，合唱。 第十三周：听音和声训练，歌曲艺术处理。 第十四周：基训，继续处理歌曲，引导学生有感情地歌唱。 第十五、十六周：复习学过的内容，学生考评。 合唱团训练要求：

合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、 认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因， 不得迟到、早退或请假。

对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团；无 故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。 学校对合唱团团员所在班级加分。 歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记，团员应妥善保管，无故遗失自己复印。 演

出服装为合唱团公有，平时专人保管，演出期间由声部长保管。 排量场地：六楼音乐教室，合唱歌曲集，音响设备，教学用琴。 音乐教研组：孙伟斌 2012年9月1日篇三：合 唱 队 活 动 计 划 合 唱 队 活 动 计 划 城关二小 陈媛媛 一、指导思想 为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学