小学《科学》实验报告单

（ 年级） 年 期 实验内容 分组实验：让瓶子吹泡泡 雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、实验器材 小杯 1、将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封； 2、将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管； 3、用色素给玻璃杯中的水染色。 4、将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它伸入玻璃杯的实验步骤 水中 5、向瓶壁浇热水，发现什么？ 6、再向瓶壁浇冷水，发现什么？ 7、整理器材，保持整洁。 向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；再向瓶实验现象 壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。 瓶子中的空气受热后会膨胀，瓶子中的空气遇冷时收实验结论 缩。 实验时间 实验人

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（ 年级） 年 期 实验内容 分组实验：探究飞旋扣子的秘密 实验器材 钮扣 线 1、找一个大扣子或穿了孔圆形厚纸板。2、在大扣子或穿了孔圆形厚纸板上穿入一根绳，两端打好结。3、使大扣子或穿了孔圆形厚纸板放在线的中间，甩动实验步骤 15-20圈。4、拉紧绳子让扣子或厚纸板向相反的方向旋转。5、再放松绳子，让扣子或厚纸板向初始手甩动的方向旋转。6、不停地拉、松，使扣子或厚纸板有节奏地旋转。 实验现象 动、势能之间在转换。 实验结论 能量是可以传递的。 实验时间 实验人

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（ 年级） 年 期 实验内容 分组实验： 设计并制作以空气为动力的玩具小车 实验器材 纸杯、纸盒、铅笔、剪刀（根据需要自带） 实验步骤 1.制作气垫汽车 剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做一个“气垫汽车”。 2.学生实验 把“气垫汽车”平放的桌面上，嘴对着纸杯的杯口吹气，让“气垫汽车”开动起来。 3. 实验总结 想一想，“气垫汽车”为什么能开动起来？ 4. 整理器材 （要注意：1、想办法让车轮的摩擦力小些；2、车厢做成流线型；3、气球尽可能吹得大些。） 实验现象 实验结论 实验时间 实验人

空气的反作用力是气垫汽车动起来 8 / 8