二年级语文下册句子专项练习（一）

教学目标： 知识与技能：

1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。 2.能够学会按要求改句子和写句子。 过程与方法：

教师结合平时课堂教学过程中学生的掌握情况，对重点句式、句型、学生易错句子以及较难句式句型重点讲解，并及时指导学生进行写句训练，进行复习。 情感态度与价值观：

通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，体会学习的乐趣，也能够体会复习的好处，不至于觉得复习很无聊，同时引导孩子展开想象，开拓思维，学会灵活运用。 教学重点：

1.能够熟练掌握本学期学习的扩句、缩句、被字句、把字句四种句型。 2.能够学会按要求改句子和写句子。 教学难点：

通过复习旧知希望能够引导学生学会温故知新，熟练掌握各种句式句型。 教学方法：

教法：引导法、示例法 学法：互动交流法、练习法

教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：复习课 教学过程： 一、 复习导入:

同学们，我们已经紧张地复习了一段时间了，想必很多同学已经觉得很无聊了，今天上课前我们先来做个小游戏：老师在小黑板上写了一些句子，看看哪位同学火眼金睛能发现他们的规律。（教师将含有扩句与缩句、被字句与把字句的句子各出示一组，引导学生观察） 二、 复习过程

复习过程中通过给学生讲解重点句型，让后让学生通过大量的课堂练习来达到复习的目的。 （一） 扩句与缩句讲解及训练 1.门前开着鲜花。

门前开着 （一大片）五颜六色的 鲜花。 2.她看到小路上花朵簇簇。

她看到 弯弯曲曲的/弯曲的 小路上花朵簇簇。 3.小刺猬蹦啊跳啊。

小刺 开心地/高兴地/兴奋地 猬蹦啊跳啊。 4.小毛虫从茧子里挣脱出来。 小毛虫 灵巧地 从茧子里挣脱出来。 5.小毛虫从一片叶子上爬到另一片叶子上。

小毛虫 笨拙地 从一片叶子上爬到另一片叶子上。 6.小毛虫打量着一切。

小毛虫 用新奇的目光 打量着 周围的 一切。 7.房子旁边长着大树。

房子旁边长着 一棵粗壮的 大树。 8.雪地里站着雪人。

雪地里站着 一个可爱的 雪人。 9.海边的 沙滩是 我们的快乐 天地。 沙滩是天地。

10.我们成了 攻打魔窟的 勇士。 我们成了勇士。

11.我的 办法得到了 大家的 赞赏。 办法得到了赞赏。 12.小猴子爬上葡萄架。

小猴子 迫不及待地 爬上葡萄架。 （二）把字句与被字句讲解及训练

1.我 把 这幅画 交给了老师。

人 物

这幅画 被 我 交给了老师。

物 人

2.老师 把 两个杨桃 摆在讲桌上。

人 物