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于所当行，止于所当止，故线条流转随心，轻重顿挫合于节奏，以动势表现生气，具有“疏体”画的特性，是典型的“吴家样”。 《天王送子图》构思独到，气势磅礴，功力深厚，物象纷繁，给日后的宗教题材绘画尤其是佛道壁画带来深刻的影响。吴道子壁画原作已不可见，现存纸本是后人的摹本，形神俱佳，亦颇可观。 三、拓展活动 你知道吴道子还有那些绘画作品吗？ 画圣吴道子： 吴道子被历代画家奉为不可超越的高峰，尊为“百代画圣”，在中国绘画史上地位无人可企及。苏东坡说：“诗至杜子美，文至韩退之，书至颜鲁公，画至吴道子，而古今之变，天下之事毕矣。” 四、小结 关于吴道子和《天王送子图》你都理解了哪些？ 板书设计 《天王送子图》 作者：吴道子---百代画圣 教后反思：本节课通过欣赏古代美术作品，让学生了解古代美术作品的表方法及艺术成就，培养学生民族自豪感。 引导学生了解了《天王送子图》内容及图画所涉及到的有关历史文化和任务。 学生对《天王送子图》内容很感兴趣，老师多做了补充。 课时备课记录表
年级 教学目标 二 学科 传统文化 备课人 苏孝丽 课题 《千里课型 新授 课江山图》 时 1 1.通过欣赏古代美术作品，是学生了解古代美术作品的表方法及艺术成就，培养学生民族自豪感。 2.欣赏中外小朋友的美术作品，使学生近一步了解不同绘画工具的表现特点。 26页
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教学重难点 教具准备 培养学生对古代美术作品和小朋友的美术作品的理解感受能力。 多媒体课件 教学过程 教师活动 一、引入导课： 1. 教师：今天我们一起欣赏我国北宋画家王希孟的《千里江山图》，你们有谁见过《千里江山图》这幅作品，你们细心看一看这作品都画了哪些内容？ 2、师：你看到了什么？ 初步了解我国北宋画家王希孟的《千里江山图》给我们留下什么印象。 二、讲授新课 1.教师归纳，并介绍王希孟生平简介： 王希孟生是北宋画家。政和年间画院的学生，擅画山水，《千里江山图》长卷是他传下来的唯一作品，大约这图作品完成一、二年后这青年画家就死去了。 2.赏折：（千里江山图）。 是我国古代最杰出的作品之一，在这幅长卷中对绵延的山势、高峰峻岭……。 3.向学生简介什么是青绿山水。 青绿山水是用矿质颜料等。 4.提问：有谁见过冬天游泳场面？有谁会游泳或参加过游泳比赛？ （1）.欣赏三幅小朋友的画后有什么感想？ （2）.总结一下三幅小朋友的画是用形式进绘画的。 三、学生创作 1.展示欣赏作品的特点。 2. 了解学生的思路。 3. 学生谈自己对作品的看法和自己的见解。 师：在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么启示。 四、小结 教师小结： 欣赏后对我国古代美术和小朋友的画27页
学生活动 欣赏课件《千里江山图》。 讨论问题。 回答问题。 说出自己的感受。 听简介 谈一谈游泳的感受，自己总结你游泳时见过的场面。 欣赏三幅《冬泳》、《游泳比赛》《为好朋友画像》。 .谈一谈自己的想法：用最美的最通顺的语言表达你欣赏后的感受。 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
有了一定了解。 语言描述。 板书设计 《千里江山图》 作者：北宋画家王希孟 《冬泳》、《游泳比赛》《为好朋友画像》。 教后反思：本节课通过欣赏古代美术作品，让学生了解古代美术作品的表方法及艺术成就，培养学生民族自豪感。 借助欣赏中外小朋友的美术作品，使学生近一步了解不同绘画工具的表现特点，培养了学生学习美术的兴趣。 课时备课记录表
年级 教学目标 教学重难点 28页
二 学科 传统文化 备课人 苏孝丽 课题 清明上河图 课型 新授 课时 1 基本，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。 了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
教具准备 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 （一）导入 师：我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠（板书课题）。今天，我们就来跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光。 （二）设问：这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎样的感情？ 1．读后明确： ①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。 ②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。 ③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。 2．设问：“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话是什么意思？表现了什么？ 明确：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。 3．图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？ （四）领悟画的重要地位 《清明上河图》的地位。（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。） 观看课件《清明上河图》 根据自己观察到的和自己的理解口答 图画的内容 小组讨论后回答 交流：（以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。） 板书设计 清明上河图 作者：张泽端 百家艺技向春售，千里农商喧日昼。
教后反思：本节课让学生了解了《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。对学生渗透了爱国教育。 29页