【作业与思考】
１、南戏的体制有什么特点？试与杂剧作一比较。
２、《琵琶记》是一个怎样的戏曲？试对它的主题和主要人物作出分析评价。
第八章 元代散曲
【目的要求】了解元代散曲和诗文的发展情况 【重点与难点】 1、 散曲的形式特点
2、 关汉卿、马致远、睢景臣的散曲创作
3、 乔吉、张可久、张养浩的审美心理内涵及由此对其散曲产生的影响 【主要内容】 理论教学内容
一、散曲的兴起及其体制、风格 二、元前期散曲创作 三、元后期散曲创作 【作业与思考】
１、散曲在形式上的主要特点是什么？试与诗（近体诗）、词作比较说明。 ２、对关汉卿、马致远、睢景臣的散曲应作何评价？
第九章 元代诗文
【目的要求】 使学生了解元代诗文及主要作家的创作情况。 【重点与难点】
杨维桢的“铁崖体”、少数民族作家的创作 【主要内容】 理论教学内容 一、元代诗文概况 二、元代前期的诗歌 三、元代中期的诗歌 四、元代后期的诗歌
【作业与思考】
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简述元代诗文创作概况。
第七编 明代文学（21学时）
绪 论
【目的要求】 对明代文学的社会背景及整体状况有所了解。 【重点和难点】 明代文学的发展线索 【主要内容】 理论教学内容
一、商业经济的繁荣与城市文化形态的形成 二、王学左派的兴起及其对文学创作的推动 三、俗文学的发展与对文学特征认识的深化 四、众多的文学群体及文学的论争 【作业与思考】
简述明代文学的社会背景及整体状况。
第一章 《三国志演义》与历史演义的繁荣
【目的要求】 通过学习，能： 1、论述讲史文学的源流； 2、论析三国演义的成书经过； 3、剖析三国演义的思想内容； 4、分析三国演义中主要人物的形象； 5、评述三国演义的文学价值； 6、阐明三国演义对后世文学的影响。 【重点与难点】
一、三国演义的思想倾向：拥刘反曹 二、刘备、曹操形象。 三、战争描写。 【主要内容】 理论教学内容
一、《三国志演义》的成书、作者与版本 二、在理想和迷惘中重塑历史 三、波澜壮阔、气势恢弘的历史画卷 四、《三国志演义》的影响
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【作业与思考】
1、简述《三国演义》的成书过程。
2、简述《三国演义》的思想倾向和艺术特征。 3、分析曹操、关羽、诸葛亮的形象。 4、简述《三国演义》的影响。
第二章 《水浒传》与英雄传奇的演化
【目的要求】 通过学习，能
1、说明《水浒传》书名的含义； 2、陈述《水浒传》故事的发展过程； 3、比较不同版本《水浒传》的异同；
4、阐述水浒故事产生的社会因素及《水浒传》的主旨； 5、探究《水浒传》中重男轻女及杀戮惨重的原因； 6、评论《水浒传》一书的文学价值；
7、讨论《水涛传》对后世小说、戏剧以及一般文学作品的影响。 【重点与难点】
一、《水浒传》的思想成就： 二、对“招安问题”的认识 三、任务塑造的成就 四、了解细节的描写特点。 【主要内容】 理论教学内容
一、《水浒传》的成书过程与作者 二、奸逼民反与替天行道 三、用白话塑造传奇英雄的群像 四、《水浒传》的影响 【作业与思考】
1 、简述《水浒传》的成书过程。 2 、分析宋江、李逵、武松、林冲的形象。 3 、试述《水浒传》的艺术特征。 4、简述《水浒传》的地位和影响。
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第三章 明代前期诗文
【目的要求】 了解明代前期诗歌散文的发展简况； 【重点与难点】
1、明代前期诗文流派的创作主张与作品及其对明代中后期诗文流派、创作的影响； 2、明代前期诗文流派的创作主张的异同。 【主要内容】 理论教学内容 一、明初诗歌与散文 二、台阁体与茶陵派 三、明代的八股制义文 【作业与思考】
1 、简述宋濂、刘基、高启的文学成就。 2 、简述台阁体和茶陵派的文学创作特征。 3 、简述前七子的文学主张。 4 、简述后七子的文学主张。
第四章 明代中期的文学复古
【目的要求】了解明代中期诗文领域内出现的文学复古流派，在一定程度上显示出文学逐渐走出单一、僵化格局而谋求新路的动态，同时也是明中期社会文化思潮渐趋活跃的一个侧面。
【重点与难点】?
1、 理解明代中期诗文流派的复古主张的内涵； 2、 阅读并体会明代中期诗文优秀作品。 【主要内容】 理论教学内容
一、李梦阳与前七子的文学复古 二、王世贞与后七子的文学复古 三、前后七子文学复古的得失与影响 四、归有光与唐宋派 【作业与思考】
简述唐宋派的文学成就。
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第五章 明代杂剧的流变
【目的要求】
1、了解明代杂剧创作简况及发展； 2、了解徐渭的相关作品。 【重点与难点】
1、明代杂剧创作的发展及其对元杂剧的继承与革新； 2、徐渭的杂剧作品。 【主要内容】 理论教学内容
一、明初宫廷派剧作家的杂剧创作 二、明代中后期的杂剧转型 三、徐渭及其讽世杂剧 【作业与思考】
1 、简述明代前期戏剧创作的情况。 2 、简述明代后期杂剧创作的情况。 3 、试述徐渭杂剧创作的主要成就。
第六章 明代传奇的发展与繁荣
【目的要求】
1、了解明代传奇创作简况及其发展； 2、了解明代中期三大传奇； 3、理解“沈汤之争”。 【重点与难点】
1、了解明代传奇创作简况及其发展； 2、“沈汤之争”在中国戏剧史上的意义。 【主要内容】 理论教学内容 一、明初传奇概述 二、明代中期三大传奇 三、明代后期传奇的繁荣
四、吴江派群体与玉茗堂风格影响下的剧作家 【作业与思考】 试论吴江派的创作。
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