【新教材】部编人教版二年级道德与法治下册全册教案 下载本文

谁可以说出它们的不同? 生:绿豆牙有叶子,细细长长的很柔软,绿豆圆圆滚滚的,很硬。 师:大家都是火眼金睛,描述的都很准确。从小小的绿豆长成嫩绿的豆芽,这就是神奇的生命!现在的季节是春天,天气转暖,万物生长,正是播种植物的好时机。今天我们就一起来学习《试种一粒籽》,走进神奇的植物世界吧!。 二、授新 (一)奇妙的生命 师:刚才我们知道绿豆芽是由绿豆长成的,绿豆就是它的种子。其实除了绿豆,生活中还有很多常见的种子,下面我来放一些植物种子的图片,大家猜一猜它是谁。 播放土豆、西瓜、番茄、辣椒等的种子。 (二)它们的种子在哪里? 师:播放柳树、萝卜、花生、草莓等植物幼苗、果实的图片,向学生提问它们的种子。 生活真奇妙,不问不知道。 小小一粒籽,长成大苗苗! (三)我也来种一粒籽 师:刚才我们了解了很多植物的种子,你们想种植一颗属于自己的植物吗? 生:想! 师:那么在种植之前,我们必须要讨论我们需要做哪些准备工作。(小组讨论、展示) 师:总结 1.收集种子 2.了解种植知识 3.准备容器(以旧物利用为主) 三、作业 种植一盆植物,同时记录植物生长过程,可以采取记日记、测量数据以及拍照片、画图等多种形式,一周以后进行成果展示。 板书设计 试种一粒籽

(一)奇妙的生命 (二)我也来种一粒籽 教学反思

小学《道德与法治》学科二年级下册(人教版本)教学设计

课题名称 教学目标 4.《试种一粒籽》第二课时 通过引导学生尝试种植、感受植物生长过程,让学生体验到种植的收获以及自己的成长与收获。 核心素养 通过让学生主动收集信息、自己动手种植,来感悟生命以及自己内心的成长,主要促进学生自主发展的核心素养。 教材分析 《试种一粒籽》是第一单元第四课,这一课是一节活动课,也是本单元的总节课,,共设计了三个活动主题:“奇妙的生命”、“我也来种一粒籽”、“我们的收获”,旨在让学生通过动手操作来体验种植的快乐,并且通过观察种子的变化,来关注自己内心的变化和成长,同时,也融合了前几课“勇于尝试”、“悦纳生活”的目标。 重点难点 引导学生通过种植植物、观察植物来感受生命的奇妙,体验自己的成长与收获。 学情分析 二年级学生已经有一些实际动手的经验和能力,以及收集信息的能力,因此在教学中需要教师加以引导,同时可以给予一定的知识方面的帮助。在感悟收获方面,二年级学生需要教师给予更多的引导。 教学方法 教学过程 实践法、观察法、讨论法 个性修改 师:一周过去了,你种的种子怎么样了?今天我们就一起来开一个成果展示会! (一)分享故事汇 首先,请大家在小组内分享自己的种植故事,交流自己的种植心得 小组代表发言 (二)成果展示 学生展示自己种植的植物,或者种植记录。 师:同学们的成果都很大,那么现在谁愿意分享你通过种植,有什么收获?

学生分享收获。 师小结:是的,我们不仅收获了一盆植物,而且还体验了种植过程的艰辛,理解了农民的不容易,而且还收获了期待、知识、种植技术和耐心。大自然是神奇的,生命是神奇的,希望大家以后能够学习更多的知识,去探索更多的奥秘! 板书设计 试种一粒籽 (一)分享故事汇 收获 (二)成果展示 教学反思

小学《道德与法治》学科二年级下册(部编人教版)教学设计 课题名称 5、《健康游戏我常玩》

教学目标 1、引导学生树立健康游戏的观念,玩得健康、有益、开心; 2、能够辨别哪些游戏是健康的,并学会根据天气、身体、场地等实际情况选择适合自己的游戏; 3、在游戏过程中,注意发现同样的游戏,不同的伙伴、不同的环境,玩的感觉也是不一样的。 核心素养 科学精神(批判质疑)、健康生活(珍爱生命)、实践创新(问题解决) 教材分析 本课和第八课《安全地玩》主要根据课程标准中“健康、安全地生活”的要求编写。重点关注的是学生游戏的选择是否适合与安全。包含三个栏目:“什么游戏我常玩”、“游戏诊断会”和“选个游戏玩一玩”。 重点难点 重点:能够辨别哪些游戏是健康的,并学会根据天气、身体、场地等实际情况选择适合自己的游戏、 难点:学会根据天气、身体、场地等实际情况选择适合自己的游戏、 学情分析 爱玩游戏是孩子们的天性,二年级的孩子也不例外,他们非常喜欢玩游戏。而且儿童在游戏中的状态是最自由、最积极、最投入的,一旦进入游戏活动,便会心甘情愿地全身心投入当下活动并严格遵守活动规则。在身心与游戏活动水乳交融的过程中,儿童会在其中展现与发展道德情感、道德判断以及道德行动。 教学方法 教学过程 情境创设法、谈话法 个性修改