高考生物专题练习（二十一） 生态系统的结构、功能与稳定性

一、选择题（20小题）

1．簟类是大型、高等真菌，常见的有香菇、灵芝、银耳、竹荪等，他们有的可食用，有的对动植物病毒性疾病有免疫或抑制作用。下列说法中不正确的是（ ） A．真菌属于真核生物，除蕈类是真菌外，霉菌和酵母菌也是真菌 B．真菌的食用价值及药用价值属于生物多样性的直接价值

C．能使人、动物、植物患病的真菌绝大部分是营寄生生活的，这些寄生生物属于消费者 D．人体皮肤感染上真菌导致皮肤病发生后，均可通过体液免疫和细胞免疫消除病菌

2．三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是（ ） A．三叶草属于第一营养级

B．上述关系中最长的食物链有四个营养级 C．田鼠摄入量的10%~20%流入猫体内 D．三叶草和土蜂共同（协同）进化

3．如图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）

A．流经该生态系统的总能量为A

B．从生产者到下一营养级的能量传递效率为a/A×100% C．D代表用于初级消费者呼吸作用消耗的能量 D．b代表第二营养级的同化量

4．下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是Jm-2a-1）。下列叙述正确的是（ ）

A．该食物网中最高营养级为第六营养级

B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 Jm-2a-1 D．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

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5．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ） ①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐渐增加 ③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统 ④荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

6．如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是（ ） ①生产者呼吸释放量 ③消费者呼吸释放量

②分解者呼吸释放量 ④生产者光合作用消耗量

A．流经该生态系统的总能量可用④表示

B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多 C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示

D．正常情况下，该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

7．下图1中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。

下列相关判断中，错误的是（ ）

A．图1中①~④表示的种间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争 B．图1中的③中A的数量大量减少后，B的数量一直增加 C．图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④

D．在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系 8．如图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述正确的是（ ）

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A．图中①~⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源 B．飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统保持长期稳定 C．分解罐中的微生物可将流入的排出物分解，为立体农业中的植物提供物质和能量 D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控 9．某相对封闭的陆地生态系统中除分解者外共有五个种群（每个种群只占一个营养级），一年内输入各种群的能量数值如表所示： 种群 102 kJ/m2） 能量（×甲 7 乙 50 丙 20 丁 0.98 戊 500 下列对表中数据做出的分析，正确的是（ ） A．调查该生态系统中戊的种群密度时可采用目测估计法 B．当甲与丙无捕食关系时，相邻两营养级之间的能量传递率为14% C．甲的数量增加以后，会导致丙的数量减少，乙的数量增加 D．碳元素在该群落中主要以二氧化碳和含碳有机物的形式循环 10．大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类，因其味道鲜美而被大量养殖。如图为养殖大闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的英文字母表示能量（单位：kJ）。对该图的分析正确的是（ ） A．流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a B．植物到大闸蟹的能量传递效率为c×100% b+2C．图中d代表大闸蟹用于生长、发育、繁殖的能量 D．该区域由于有人工的管理，生态系统稳定性一定比自然区域高 11．关于下图的叙述错误的是（ ） 3 / 15