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八年级数学兴趣小组活动记录表

活动名称 负责人 数学兴趣小组 参加学生 活动日期 4月 4 日 星期三 活动地点 八年级（3）班教室 1.掌握全等三角形的判定和性质 活动目的 2.能熟练应用全等三角形的判定解决相关问题，培养学生的思维能力 第一讲 全等三角形 （一）知识要点 学生与学生，学生与老师交流全等三角形的判定及性质，并达成共识 （二），应用 一、选择题 1．如图，给出下列四组条件： 活动过程 （教案） ①AB?DE，BC?EF，AC?DF； ②AB?DE，?B??E，BC?EF； ③?B??E，BC?EF，?C??F； ④AB?DE，AC?DF，?B??E． 其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有（ ） A．1组 B．2组 C．3组 D．4组 2.如图，D，E分别为△ABC的AC， BC边的中点， 精品文档 精品文档

将此三角形沿DE折叠， 使点C落在AB 边上的点P处． 若?CDE?48°， 则?APD等于（ ） A．42° B．48° C ．52° D．58° 3.如图（四），点P是AB上任意一点， ?ABC??ABD，还应补 充一个条件，才能推出△APC≌△APD． 从下列条件中补充 一个条件，不一定能推出△APC≌△APD的是（ ） ．．．．A．BC?BD B.AC?AD C.?ACB??ADB D.?CAB??DAB 4.观察图中每一个大三角形中白色三角形的排列规律，则第5个大三角形中白色三角形有 个 ． 5.如图，在△ABC中，AB?AC，?BAC?40°，分别以AB，AC为边作两个等腰直角三角形ABD和ACE，使?BAD??CAE?90°． （1）求?DBC的度数；（2）求证：BD?CE． 精品文档

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5.如图，在△ABC和△DCB中，AB = DC，AC = DB，AC与DB交于点M． （1）求证：△ABC≌△DCB ；（2）过点C作CN∥BD，过点B作BN∥AC，CN与BN交于点N，试判断线段BN与CN的数量关系，并证明你的结论． 活动小结 通过夯实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性，初步发展了学生独立思考问题的能力 八年级数学兴趣小组活动记录表

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