（5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药，治疗。
二、4.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风使舵、老谋深算
5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
6.C
7.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。
20 天上的街市
一、基础知识
1. 下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( ) A.我想／那缥缈的／空中 B.定然／有美丽的街市。 C.街市上／陈列的／一些／物品 D.定然是／世上／没有的／珍奇。
2．《天上的街市》的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集《________》《星空》等。
二、阅读下面的诗歌，完成问题 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
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定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
3．这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象部分。
4．想象部分是用哪个字来统领的？
5．想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？ 6．诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？
7．请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
课时训练答案
一、1. B 点拨：应为：定然有／美丽的街市。 2. 郭沫若 女神
二、3．后三节诗是想象部分。 4．“想”
5．这是由诗的主题决定的。用肯定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美，同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击。
6．因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬。引用传说（又何止是传说），又不能拘泥于传说，一切依主题的需要而定。
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7. 示例一：遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。
示例二：夏天的夜晚，遥望满天的繁星，我仿佛看见他们在眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。
21《女娲造人》
一、基础知识
1．根据拼音写出汉字。
女wā（ ） 澄chè（ ） jué（ ）起 chān（ ）合 泥niē（ ） mián（ ）延 2．根据解释写出相应的词语。
A．草木丛生的样子。 （ ） B．形容本领十分高强或解决问题的途径多。（ ） C．形容非常愉快、高兴的神情。 （ ） D．指事前没有准备，临时想出办法。 （ ） 3．文中方框处依次应填的标点符号是（ ）
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
A．，。，。—— B．，；，。—— C．，。，。： D．，；，。： 4．女娲造人的目的是（ ） A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。 C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。 D．女娲想造出人来管理宇宙。
二、迁移过关
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女 娲 造 人
俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵，拉）绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（gēng，粗绳索）人也。
（《太平御览》卷七八引《风俗通》，有删改）
5．用白话文写出下列句子的意思。 故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。 译文：________________________________
6．本文记载的主要内容是________________________________
7．课文在这则神话故事的基础上，通过大胆合理的想象，丰富补充了哪些内容？
课时训练答案
一、1．娲澈 掘 掺 捏 绵
2．A．莽莽榛榛 B．神通广大 C．兴高采烈 D．灵机一动 3．D 4．B
二、5．所以富贵之人是用黄土做的；贫贱的人，是用泥绳形成的。 6．女娲造人。
7．补充了女娲为什么造人，怎样确定人的形象，第一个人被造出来后的情形以及女娲怎样想办法让人类自己繁衍生息等内容。
22《寓言四则》
第一课时
一、基础知识
1. 给下列词语中画线的字注音。
庇护（ ） 赫耳墨斯（ ） 粘（ ）住 喇叭（ ） 宙斯（ ） 凯歌（ ）
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2.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自 ，其作者相传是 （国名）的 （人名）。
3. 《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是 二、阅读理解
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 4.点明寓意的句子是哪句话？
5.下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ） A．自高自大 B.以弱胜强
C.骄兵必败 D.智者千虑，必有一失
6.文中两次写蚊子“吹喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用?
第一课时课时训练答案
一、1. bì hè zhān lǎ zhòu kǎi 2.《伊索寓言》 古希腊 伊索
3.说明一个人如果爱慕虚荣、自高自大，那就不会被人尊重。 二、4.这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 5.C 点拨：蚊子打败了狮子，是因为骄傲才被蜘蛛消灭的。
6.第一次表现了蚊子的勇敢无畏。第二次表现了蚊子洋洋自得。这就形成了鲜明的对比，突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。
22《寓言四则》
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