4.《聊斋志异》 清 蒲松龄 5.D
6.（1）看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 （2）只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 （3）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （4）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。 （5）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 7.示例：狼心狗肺、狼子野心、狼奔豕突、引狼入室 8.（1）众狼一心 （2）知己知彼
18《狼》
第二课时
一、基础知识
1.请分别用两个字梳理本文的故事情节。
屠户：遇狼— — — 2.请各摘录一处能体现狼狡猾和屠户勇敢的句子。
狼： 屠户： 3.结尾作者的议论有何作用？
4.这个故事给了你什么启示？
二、对比阅读
【甲】一屠晚归……止增笑耳。
（选自《狼》）
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：兽类用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：气息微弱的样子。
5.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A.两狼之并驱如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 ．．．．C.狼不敢前 跑号如前状 D.相去数十步 一狼径去 ．．．．
6.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）竖下视之，气已绝矣！
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7.比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）
A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．甲文体现出人物的机智和勇敢，乙文却没有体现这一点。
8.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
课时训练答案
一、1.惧狼 御狼 杀狼
2.狼：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
屠户：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。 3.作者的议论指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也侧面赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。
4.对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 二、5.B
6.（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 （2）牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。 7.D
8.示例：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
19《皇帝的新装》
课时训练 第一课时
一、基础知识
1.《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________作家。
2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）
许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队，（ ）不喜欢去看戏，（ ）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既 又 又 B.既 也 也 C.不但 也 也 D.不但 还 还
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3.下面几句话应依次填入的一项词语是（ ）
（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最__________的布。 （要根据语境选择恰当的词）
（2）“这布是__________的！精致的！”大臣们都附和着。 （3）这样，皇帝就在那个__________的华盖下游行起来了。 A.美丽 富丽 华丽 B.美丽 华丽 富丽 C.华丽 美丽 富丽 D.华丽 富丽 美丽 二、阅读理解
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
4.选出反义词搭配不当的一项 （ ） A.美丽——丑陋 B.愚蠢——聪明 C.骄傲——自谦 D.称赞——斥责
5. “你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是（ ） A.形容声音甜美 B.形容单纯幼稚 C.形容心地纯洁 D.形容无所顾忌。
6. 童话的结局让一个小孩说出了真话，是为了说明一个什么道理？
第一课时课时训练答案
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一、1. 童话 安徒生 丹麦 儿童文学 2.B 3.B 二、4.D 5.B
6. 说明一个人应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
19《皇帝的新装》
课时训练 第二课时
一、基础知识 1.给下列画线字注音。
愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 赏赐（ ） 爵士（ ） 御聘（ ) 骇人听闻（ ） 2.给下列形近字组词。
街（ ） 辨（ ）衍（ ） 辩（ ）衔（ ） 瓣（ ） 3.解释下列词语。 （l）滑稽： （2）称职： （3）随声附和： （4）骇人听闻： （5）不可救药：
二、阅读下列文段，完成下列练习题。
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，①［把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为的
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确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。
4.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是一个 的人。
5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，做简要分析。 （注意人物形象的刻画）
6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（ ） A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫 C.悲叹害怕犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定
7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
第二课时课时训练答案
一、1.chǔn jī bì cì jué pìn hài 2.
街（街坊） 辨（辨别） 衍（繁衍） 辩（争辩） 衔（头衔） 瓣（花瓣）
3. （l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 （2）称职：能够胜任所担任的职务。
（3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。 （4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。
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