人音版小学五年级上册音乐精品教案 （2015年最新修订完整版本）

目 录

第1课 朝夕

《晨景》教学设计 《渔舟唱晚》教学设计 《清晨》教学设计 《晚风》教学设计

聆听《渔舟唱晚》表演《晚风》

第2课 足迹

《嘎达梅林》教学设计 《歌唱二小放牛郎》教学设计 《 雨花石》教学设计 《我怎样长大》教学设计

第3课 农家乐

《丰收锣鼓》教学设计 《打猪草》教学设计

《丰收的节日》教学设计(课时1) 《丰收的节日》教学设计(课时2) 《苹果丰收》教学设计

第4课 可爱的家

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《可爱的家》、《回家》教学设计 《外婆的澎湖湾》教学设计 《牧场上的家》教学设计

第5课 故乡

《思乡曲》教学设计

《谁不说俺家乡好》教学设计 《故乡的小路》教案设计

第6课 快乐的少年

《缆车》教学设计 《叮铃铃》教学设计 《雏鹰之歌》教学设计

第7课 冬雪

《乘雪橇》教学设计

《迎来春色换人间》教学设计 《堆雪人》教学设计

《雪花带来冬天的梦》教学设计

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人音版小学音乐五年级上册教学计划

（2015-2016第一学期）

一、教材分析

人音版五年级第九册的音乐教学内容人为7个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、快乐的少年、冬雪。这七个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 二、教学目标

1、要求学会唱课本上的演唱歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 三、重点难点

1、至少熟唱教材中的演唱歌曲。

2、掌握读谱指示：音符、力度记号、装饰音、拍号等。 3、掌握竖笛的基本演奏方法。 四、学情分析

五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 五、教学措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。

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