（3）对人对事都不能主观、偏见。 （4）他的工作很模范。

（5）明天我们学校的篮球队要比赛明德中学。

（6）侵略军中途换乘小的平底船“麦都萨”号冒险闯入，最后却在卯河搁了浅。他们只得放弃了侵犯苏州。

（7）鸽子长途飞行，是经过主人长期训练而获得的。

（8）90年代，对于我国现代化事业来说，是具有决定性的年代。 （9）中国人在一千多年以前就已种植与使用桐油了。 （10）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。 （11）他猜对那个孩子准是小陈的弟弟。 （12）他的脸越发清瘦得很了。

（13）大家怀着颗十分敬佩的心情来到他家。

（14）他十分重视对新干部的教育，对新干部的缺点错误及时进行帮助。 （15）出去春游，要注意防止不发生事故。

（16）学校领导利用爱国主义影片为教材，对学生进行爱国主义教育。 （17）他认真地把书稿校读了二遍，又在某些章节作了些修改。

（18）李四光1937年写成了名著《冰期之庐山》，对中国第四纪地质历史的研究开辟了新的篇章。

（19）爬行类这个名词，可能对我们不太熟悉。

（20）这次会议讨论了在新的形势下，如何适应培养人才的需要而出版高质量的教材。 （21）王进喜是中国工人的杰出代表树立了榜样。

（22）大家虽然有点累，但保护了集体财产免遭损失心理很高兴。 （23）经过抢救，大夫们终于把休克的病人苏醒过来了。 （24）我们早已和被服厂说好，把他们的半成品加工。 （25）我把这篇小说没有来得及看完，所以很难发表意见。 （26）这件事的过程被写得十分细致。

（27）她音色美丽，音域宽广，被在场的音乐家们吸引住了。

（28）中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民也都从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实面目。

（29）技术革新以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。

（30）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。

七、简答题

1．举例说明宾语和补语的区别。

2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。

3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。 4．名词有哪些特点？

5．如何区分现代汉语中两个不同的“的”？

6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？ 7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8.主谓句有那几类？试举例说明。 9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。 10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？ 11.连谓句和兼语句有什么不同？ 12.“把”字句的特点有哪些？

13．时间名词和时间副词应该如何区分？

14．介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15.如何区分助词“了”和语气词“了”？

16．动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？ 17．“被”字句的特点有哪些？运用条件是什么？ 18．并列关系复句与顺承关系复句有什么区别？

19、什么是词的兼类，词的兼类与同音词有什么不同类与词的活用有什么不同? 20、时间名词和处所名词能不能作主语?作主语和作状语有什么不同? 21、什么是紧缩句，紧缩句有什么特点，分为哪些类? 22、什么是复句，复句和单句有什么区别?

第六章 修 辞

一、名词解释：

1.修辞 2. 语境 3. 借喻 4.比拟 5.排比6.对偶7.夸张、8.反问9.设问10.映衬 11.通感 12.反语13.反复14.顶真15.对比 16.拈连 17.婉曲 18.通感 19.警策 20.回环21.仿词 22.层递 23.双关 24.借代 25.散句 二、填空题

1.“修辞”有三个含义：第一指 第二指 ；第三指 。

2．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 3.词语修辞就是指______的过程。

；4．词语锤炼一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 5．词语的色彩，一般是指词的______、______和 。 6．现代汉语中的双声词、______、_______等在语言上都很富有表现力。

7．修辞上把意思相同或基本相同而风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的句式叫做______。

8．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 9．双重否定句常见的格式有______、______等。

10．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。

11．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。

12．只出现喻体的比喻叫______。 13．比拟包括______和______两种类型。

14．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。 15．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

16．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。 17．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。 18．映衬又叫______。

19．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。 20．设问是______、______的修辞方法。

21．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。

22．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的轨迹是______；回环的轨迹是______。

23．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。

三、、单项选择题

1．在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是( )。

A．性质不同的事物 B．性质相同的事物

C．性质不同的事物，但二者之间有相似之点 D．性质相同的事物，而且二者之间有相似之点

2．本体和喻体都必须出现的是( )。

A．明喻、暗喻 B．明喻、借喻 C．暗喻、借喻 D．明喻、隐喻

3．喻词不出现和喻词是“成为”的比喻分别是( ； )。

A．明喻、暗喻 B。明喻、借喻 ： C．暗喻、借喻 D．借喻、暗喻

4．比喻的表达作用可以归纳为几点，以下不是比喻的表达效果的是( )。

A．可以使语言形象化

B．可以把深奥的道理说得浅显易懂 C．可以揭示事物的本质 D．可以使语言含蓄，耐人寻味

5．借代的本体和借体之间具有( )。

A．相似性 B．相关性 C．相同性 D．相异性

6．借喻和借代都是借别的事物来代替本体，下面说法正确的是( )。 A．借喻考虑的是事物之间的相关性，借代考虑的是事物之间的相似性 B．借喻考虑的是事物之间的相同性，借代考虑的是事物之间的相异性

C．借喻考虑的是事物之间的相似性，借代考虑的是事物之间的相关性 D．借喻考虑的是事物之间的相异性，借代考虑的是事物之间的相同性

7．下面的说法正确的是( )。

A．排比是把一对结构相同，字数相等的句子连接在一起的修辞格式 B．排比是把三个或更多结构相似，字数大体相等的句子连接在一起

的修辞格式

C．排比要求结构上均衡，语音上协调，注意平仄 D．排比不能有反复的词语，尽量避免字面上的重复

8．“他能拿冠军吗?说不准，说不准，真的说不准”中运用的修辞 手段是( )。

A．反复 B．排比 C．顶针 D．回环

9．“你不要一遇到困难就轮胎放炮——泄气了，那还行吗?”中运用的修辞 手段是( )。

A．比喻 B．双关 C．对比 D．夸张

10．“树上有只鸟，鸟嘴衔小草，小草落地上，地上长麦苗”这首儿歌中 运用的修辞手段是( )。

A．回环 B．反复 C．排比 D．顶针

11．“月光如流水，静悄悄地泻在荷花和荷叶上”中运用的修辞手段是( )。

A．暗喻 B．借喻 C．借代 D．明喻

12．“茅台尚未沾唇，人先醉了三分”中运用的修辞手段是( )。 A．夸张、借代 B．夸张、比喻 C．借代、对比 D．比喻、拟人

13．“一站站灯火扑来，像流萤飞去；一重重山岭闪过，似浪涛奔涌”中 运用的修辞手段是( )。

A．对偶、比喻、夸张 B．对偶、比喻、比拟 C．比喻、比拟、夸张 D．借代、对偶、比喻

14．“农夫心内如汤煮，王子公孙把扇摇”中运用的修辞手段是( )。

A．比喻、对偶 B．比喻、借代

C．比喻、对比 D．对偶、借代

15．“‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，早上起来，江边成了欢腾的大海”中运用的修辞手段是( )。

A．夸张、对偶 B．排比、借代 C．对偶、比喻 D．比喻、夸张 四、分析题

（一）指出下列句子所用的修辞格：

1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。

2．宋朝的哲学家朱熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。

3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。

4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。

5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？

6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。

7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。

8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？