一年级上册心理健康教案 下载本文

学习资料收集于网络,仅供参考 过程揭示 备注(修改)栏 2、画一画 请小朋友们把校园生活中最美好的瞬间用画笔画下来。 3、 请2~4名学生对全班同学说,他为什么会喜欢那些瞬间? 对他的学习生活有什么样的帮助? 活动二:我该怎么办 1、 填一填 如此多的校园活动,你知道哪个最适合你吗? 遇到下列情况,你会怎么做? (1) 这么多兴趣小组,不知道报哪个,我可以 (2) 我想报足球小组,可又怕受伤,我可以 2、 学生独立填写,在同桌说一说 (三)成长苑 1、谈话:校园生活五彩缤纷,每一个学生都可以根据自己的爱好及特长,参加不同的兴趣小组。 2、说说自己想参加什么小组 3、读儿歌 (四)互动角 与爸爸妈妈一起分享今天在学校里的开心事。 六、板书设计 上学真好 幼儿园 小学 学习资料

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一 年级 上 册 心理健康 学科课时教案

课题:我喜欢的老师 一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标) 1、使学生认识各科老师。 2、表达自己对老师的喜爱。 3、和老师一起做游戏。 二、教学重点、难点 重点:表达自己对老师的喜爱。 难点:表达自己对老师的喜爱和老师一起做游戏。 三、教学准备 挂图 课件 四、过程揭示 备注(修改)栏 (一)暖心坊 1、同学们你们每天都来学校学习知识,你每天到学校后 都要和谁打交道。谁能说一说你认识哪些老师?他们分 别叫你什么课程? 2、课件出示不同科目老师有代表性的图片 3、导入主题 (二)育心场 活动一:小小交流会 1、 画一画 在书上的相框里画出你喜欢的老师。 2、 说一说 请学生向大家介绍一下自己画的老师,说出你喜欢或不喜欢这个老师的理由。 我喜欢 老师,因为他/她 学习资料

学习资料收集于网络,仅供参考 过程揭示 备注(修改)栏 学生自由表达对各科老师的情感 (1)、我喜欢体育老师。 (2)、我喜欢音乐老师。 (3)、我喜欢美术老师 学生分小组,说说为什么喜欢这个老师。 活动二:我们在行动 1、 小采访 请小朋友们去采访自己的老师,他谈一谈一天的工作,并在书上做好采访记录。并和同学交流一下自己的采访记录,说说你的感受。 (三)成长苑 1、 提问:同学们说出了自己的喜欢的老师。那么自己的表达一下你对你喜欢的老师的祝福吗? 每天早上到校要问老师早上好。 祝老师身体健康,天天快乐。 2、 那么怎样做一个爱老师的好学生呢? 3、读儿歌 (四)互动角 回家后和爸爸妈妈一起读一读尊敬老师的故事,说说你的感受。 如“程门立雪”、“孔子尊师” 六、板书设计 我喜欢的老师 语文 数学 体育 音乐 美术…… 学习资料

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一 年级 上 册 心理健康 学科课时教案

课题:我的新朋友 一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标) 1、通过活动,使学生能认识更多的朋友。 2、掌握与人交往的基本礼仪,学会一些基本的交往技巧。 3、感受与人交往的快乐和班级生活中“伙伴多”的愉悦,从而喜欢自己的班级。 二、教学重点、难点 1、掌握与人交往的基本礼仪,学会一些基本的交往技巧。 2、感受与人交往的快乐和班级生活中“伙伴多”的愉悦,从而喜欢自己的班级。 三、教学准备 1、了解班内同伴交往的现状以及个体情况。 2、课件 3、学生自带玩具 四、过程揭示 备注(修改)栏 活动一:唱唱跳跳找朋友 1、数朋友: (1)我们班是个大家庭,看,照片上的我们笑得多开 心哪!(点出集体照)你在这个大家庭中已经交到几个好 朋友了?让我们站起来数一数吧! (2)谁愿意把好朋友的名字说给大家听? 2、找朋友: 活动二:大胆认识新朋友 1、唱一唱,跳一跳,有朋友多快乐呀!那小朋友想不想认识更多的新朋友啊? 2、认识新朋友: (1)拿出图标,按照图标上的图案找到属于你自己的乐园坐下来。我们比比,谁又快又静,听清楚了吗?找乐园。 学习资料

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过程揭示 (2)仔细瞧一瞧,乐园里有没有你还叫不出名字的小朋友呀?(个别汇报)对,他们就是你要认识的新朋友。 (3)师边唱《你的名字叫什么》,边示范。 活动三:一起玩玩交朋友 1、你最想和新朋友干什么呀?(个别说说) 2、接下来我们就邀请新朋友一起玩一玩, 活动四:介绍我的新朋友 1、现在把你的新朋友介绍给我们的大家,让我们大家也和他交朋友,好吗? 2、小朋友想一想,介绍新朋友,可以介绍他的什么呀? 活动五:愿你朋友变更多 有朋友,有快乐;朋友多,快乐多。祝小朋友们交到更多的新朋友。再唱《找朋友》。 备注(修改)栏 六、板书设计 我的新朋友 名字 特点 兴趣

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