科教版四年级下册科学实验报告单 下载本文

科学实验报告单1

四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 体验静电现象 实验目的:生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器材:塑料梳子或笔、碎纸屑 实验步骤: 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。 观察到的现象: 摩擦后的塑料梳子吸上了 。 实验结论: 梳子摩擦后吸上了轻小物体,说明梳子摩擦后产生了 。

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科学实验报告单2

四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 让小灯泡发光 实验目的:通过实验认识到短路的现象及其危害,学会检查电路装置,能区分断路和短路的异同。 实验器材:导线1根、电池1节、小灯泡1个。 实验步骤: 选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。 4、整理器材。 观察到的现象:小灯泡亮了。 实验结论:

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科学实验报告单3

四 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接带灯座的电路 实验目的: 经历让更多小灯泡亮起来的活动过程, 并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。 实验器材:小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。 实验步骤: 组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象:小灯泡亮了 实验注意事项 1、正确连接电路,认清电池正、负极。 3